ਪਤਝੜ ਦਾ ਆਨੰਦ ਮਾਣੋ: ਸਾਡੇ ਮਨਪਸੰਦ ਪਤਝੜ ਦੇ ਪੱਤੇ ਇਕੱਠੇ ਕਰੋ
ਇਨ੍ਹਾਂ ਦੋ ਹਫ਼ਤਿਆਂ ਦੌਰਾਨ ਸਾਡਾ ਔਨਲਾਈਨ ਸਿੱਖਣ ਦਾ ਸਮਾਂ ਬਹੁਤ ਵਧੀਆ ਰਿਹਾ। ਭਾਵੇਂ ਅਸੀਂ ਵਾਪਸ ਸਕੂਲ ਨਹੀਂ ਜਾ ਸਕਦੇ, ਪ੍ਰੀ-ਨਰਸਰੀ ਬੱਚਿਆਂ ਨੇ ਸਾਡੇ ਨਾਲ ਔਨਲਾਈਨ ਬਹੁਤ ਵਧੀਆ ਕੰਮ ਕੀਤਾ। ਸਾਨੂੰ ਸਾਖਰਤਾ, ਗਣਿਤ, ਪੀਈ, ਸੰਗੀਤ ਅਤੇ ਕਲਾ ਦੇ ਔਨਲਾਈਨ ਪਾਠਾਂ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਮਜ਼ਾ ਆਇਆ। ਮੇਰੇ ਛੋਟੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੇ ਆਪਣੇ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਨਾਲ ਪਤਝੜ ਦੇ ਸੁੰਦਰ ਸਮੇਂ ਦਾ ਆਨੰਦ ਮਾਣਿਆ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਆਪਣੇ ਭਾਈਚਾਰੇ ਵਿੱਚ ਜ਼ਮੀਨ ਤੋਂ ਕੁਝ ਸੁੰਦਰ ਪਤਝੜ ਦੇ ਪੱਤੇ ਇਕੱਠੇ ਕੀਤੇ। ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਘਰ ਵਿੱਚ ਕੁਝ ਸਮੀਖਿਆ ਵਰਕਸ਼ੀਟਾਂ ਕਰਨ ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਤੋਂ ਛੋਟੇ ਕੰਮਾਂ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਵੀ ਸਮਾਂ ਬਿਤਾਇਆ। ਸ਼ਾਬਾਸ਼ ਪ੍ਰੀ-ਨਰਸਰੀ! ਤੁਹਾਨੂੰ ਜਲਦੀ ਮਿਲਣ ਦੀ ਕਾਮਨਾ ਹੈ!
ਟੀਚਰ ਕ੍ਰਿਸਟੀ
ਖੇਤ ਦੇ ਜਾਨਵਰ ਅਤੇ ਜੰਗਲ ਦੇ ਜਾਨਵਰ
ਅਸੀਂ ਪਿਛਲੇ ਹਫ਼ਤੇ ਫਾਰਮ ਦੇ ਜਾਨਵਰਾਂ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਕੀਤਾ।
ਅਸੀਂ ਹਫ਼ਤੇ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਬਿਲਕੁਲ ਨਵੇਂ ਗੀਤਾਂ, ਇੰਟਰਐਕਟਿਵ ਕਿਤਾਬਾਂ ਅਤੇ ਮਨੋਰੰਜਕ ਖੇਡਾਂ ਨਾਲ ਕੀਤੀ, ਜੋ ਸਾਰੇ ਨਵੇਂ ਸ਼ਬਦਾਂ ਅਤੇ ਵਾਕਾਂਸ਼ਾਂ ਦਾ ਅਭਿਆਸ ਕਰਨ ਲਈ ਬਹੁਤ ਫਾਇਦੇਮੰਦ ਹਨ।
ਨਰਸਰੀ ਏ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਆਪਣੇ ਸਕੂਲ ਦੇ ਕੰਮ ਪ੍ਰਤੀ ਬਹੁਤ ਹੀ ਵਚਨਬੱਧ ਅਤੇ ਗੰਭੀਰ ਹਨ।
ਤੁਹਾਡੀਆਂ ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਸ਼ਿਲਪਕਾਰੀ ਅਤੇ ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਦੇ ਘਰੇਲੂ ਕੰਮ ਤੁਹਾਨੂੰ ਦੇਖ ਕੇ ਮੈਨੂੰ ਬਹੁਤ ਖੁਸ਼ੀ ਹੁੰਦੀ ਹੈ।
ਮੈਂ ਤੁਹਾਡੇ ਸਾਰੇ ਯਤਨਾਂ ਦੀ ਕਦਰ ਕਰਦਾ ਹਾਂ।
ਸਾਡੀ ਮਦਦ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਲੋਕ
ਇਸ ਹਫ਼ਤੇ ਸਾਡੀ ਰਿਸੈਪਸ਼ਨ ਕਲਾਸ ਨੇ ਘਰ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਸਾਰੀਆਂ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਚੀਜ਼ਾਂ ਸਿੱਖਣ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਮਜ਼ਾ ਲਿਆ।
ਇਸ ਮਹੀਨੇ 'ਸਾਡੀ ਮਦਦ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਲੋਕ' ਵਿਸ਼ੇ ਨੂੰ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਨ ਲਈ ਅਸੀਂ ਆਪਣੇ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਦੀ ਮਦਦ ਲਈ ਘਰ ਦੇ ਆਲੇ-ਦੁਆਲੇ ਕੀਤੇ ਜਾਣ ਵਾਲੇ ਸਾਰੇ ਕੰਮਾਂ ਬਾਰੇ ਸੋਚਿਆ। ਨਹਾਉਣ ਤੋਂ ਲੈ ਕੇ ਹੂਵਰਿੰਗ ਅਤੇ ਦੁਪਹਿਰ ਦਾ ਖਾਣਾ ਤਿਆਰ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਨ ਤੱਕ। ਫਿਰ ਅਸੀਂ ਇਹ ਦੇਖਣ ਗਏ ਕਿ ਸਾਡੇ ਸੁਰੱਖਿਆ ਗਾਰਡ ਸਾਡੇ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਦੀ ਮਦਦ ਲਈ ਹਰ ਰੋਜ਼ ਕੀ ਕਰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਅਸੀਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਸਾਡੇ, ਸਾਡੇ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਅਤੇ ਸਾਡੇ ਭਾਈਚਾਰੇ ਲਈ ਕੀਤੇ ਜਾਣ ਵਾਲੇ ਸਭ ਕੁਝ ਲਈ ਧੰਨਵਾਦ ਕਾਰਡ ਬਣਾਇਆ।
ਸਾਨੂੰ ਟਾਵਰਾਂ ਅਤੇ ਕੰਧਾਂ ਵਰਗੀਆਂ ਬਣਤਰਾਂ ਦੀ ਪੜਚੋਲ ਕਰਨ ਅਤੇ ਬਣਾਉਣ ਵਿੱਚ ਵੀ ਬਹੁਤ ਮਜ਼ਾ ਆਇਆ ਹੈ।
ਅਸੀਂ ਗੁਆਂਗਜ਼ੂ ਕੈਂਟਨ ਟਾਵਰ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰਨ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਆਪਣੇ ਟਾਵਰ ਬਣਾਏ ਅਤੇ ਚੀਨ ਦੀ ਮਹਾਨ ਕੰਧ ਦੀ ਪੜਚੋਲ ਕਰਨ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਅਸੀਂ ਆਪਣੀਆਂ ਮਹਾਨ ਕੰਧਾਂ ਬਣਾਈਆਂ।
ਅਸੀਂ ਆਪਣੇ ਧੁਨੀ ਵਿਗਿਆਨ 'ਤੇ ਵੀ ਕੰਮ ਕਰਨਾ ਜਾਰੀ ਰੱਖ ਰਹੇ ਹਾਂ ਅਤੇ ਆਪਣੇ CVC ਸ਼ਬਦਾਂ ਨੂੰ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਨਵੇਂ ਤਰੀਕਿਆਂ ਨਾਲ ਆਉਣ ਵਿੱਚ ਮਜ਼ਾ ਲੈ ਰਹੇ ਹਾਂ।
ਅਸੀਂ ਸਾਰੇ ਹਰ ਰੋਜ਼ ਇੱਕ ਦੂਜੇ ਨੂੰ ਦੇਖ ਕੇ ਬਹੁਤ ਖੁਸ਼ ਹਾਂ, ਗੱਲਾਂ ਕਰਦੇ ਹਾਂ, ਗੀਤ ਗਾਉਂਦੇ ਹਾਂ, ਨੱਚਦੇ ਹਾਂ ਅਤੇ ਇੱਕ ਦੂਜੇ ਨੂੰ ਦਿਖਾਉਂਦੇ ਹਾਂ ਕਿ ਅਸੀਂ ਕੀ ਕਰ ਰਹੇ ਹਾਂ। ਅਸੀਂ ਜਾਣਦੇ ਹਾਂ ਕਿ ਅਸੀਂ ਇਕੱਲੇ ਨਹੀਂ ਹਾਂ ਅਤੇ ਸਾਡੇ ਸਾਰੇ ਦੋਸਤ ਸਾਨੂੰ ਪਿਆਰ ਕਰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਸਾਡੀ ਪਰਵਾਹ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਰਿਸੈਪਸ਼ਨ ਵਿੱਚ ਸਾਡੇ ਲਈ ਇਹ ਸਭ ਤੋਂ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਚੀਜ਼ ਹੈ ਕਿਉਂਕਿ ਅਸੀਂ ਸਾਰੇ ਸਕੂਲ ਵਾਪਸ ਜਾਣ ਲਈ ਖੁਸ਼ ਅਤੇ ਸਿਹਤਮੰਦ ਰਹਿਣਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਾਂ।
ਟਾਈਡ ਪੂਲ ਵਿੱਚ ਆਕਾਰ
ਔਨਲਾਈਨ ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਪਾਠਾਂ ਦੌਰਾਨ ਸਾਲ 1B ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਪੜਾਅ 3 ਧੁਨੀ ਵਿਗਿਆਨ ਸਿੱਖ ਰਹੇ ਹਨ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਕੁਝ ਵਿੱਚ ਲੰਬੀ Aa, ਲੰਬੀ Ee ਅਤੇ ਲੰਬੀ Oo ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ। ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਕਈ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੀਆਂ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋ ਰਹੇ ਹਨ, ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਕੁਝ ਵਿੱਚ ਉਪਰੋਕਤ ਸੂਚੀਬੱਧ ਧੁਨੀ ਧੁਨੀਆਂ ਦੇ ਸ਼ੁਰੂ, ਵਿਚਕਾਰ ਅਤੇ ਅੰਤ ਨਾਲ ਸ਼ਬਦਾਂ ਦੀ ਸੂਚੀ ਬਣਾਉਣਾ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ। ਇੱਕ ਹੋਰ ਛੋਟੀ ਕਹਾਣੀ ਜਾਂ ਪੈਰੇ ਨੂੰ ਪੜ੍ਹਨ, ਇੱਕ ਸਮਝ ਟੈਸਟ ਕਰਨ, ਅਤੇ ਫਿਰ ਸਮਝ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਣ ਲਈ ਸ਼ਬਦਾਂ ਜਾਂ ਚਿੱਤਰਾਂ ਨਾਲ ਇੱਕ ਕਹਾਣੀ ਦਾ ਨਕਸ਼ਾ ਤਿਆਰ ਕਰਨ 'ਤੇ ਨਿਰਦੇਸ਼ਿਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ। ਗਣਿਤ ਵਿੱਚ, ਅਸੀਂ ਆਕਾਰਾਂ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਚਿਹਰਿਆਂ, ਪਾਸਿਆਂ ਅਤੇ ਕੋਨਿਆਂ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਬਾਰੇ ਸਿੱਖ ਰਹੇ ਹਾਂ। ਸਿੱਖਣ ਨੂੰ ਮਜ਼ੇਦਾਰ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਮੈਂ "ਟਾਈਡ ਪੂਲ ਵਿੱਚ ਆਕਾਰ" ਬਾਰੇ ਇੱਕ ਪਾਵਰਪੁਆਇੰਟ ਪੇਸ਼ਕਾਰੀ ਬਣਾਈ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਆਕਾਰ ਦਿਖਾਏ ਜੋ ਅਸੀਂ ਇਹਨਾਂ ਵਿੱਚ ਲੱਭ ਸਕਦੇ ਹਾਂ ਅਤੇ ਪਛਾਣ ਸਕਦੇ ਹਾਂ। ਇੱਕ ਵਿਸਥਾਰ ਵਜੋਂ, ਮੈਂ ਫਿਰ ਅਸਲ ਜੀਵਨ ਦੀਆਂ ਉਦਾਹਰਣਾਂ ਅਤੇ ਇੱਕ ਪੌਪ ਕੁਇਜ਼ ਪੇਸ਼ ਕੀਤਾ ਜਿਸ ਲਈ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਅਸਲ ਜੀਵਨ ਵਸਤੂਆਂ ਦੀ ਸ਼ਕਲ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰਨੀ ਪਈ। ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਇਹ ਸੱਚਮੁੱਚ ਪਸੰਦ ਆਇਆ! ਵਿਗਿਆਨ ਇੱਕ ਪੌਦੇ ਦੇ ਹਿੱਸਿਆਂ ਨੂੰ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਸਬਜ਼ੀਆਂ ਦੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਹਿੱਸਿਆਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਨਾਲ ਭਰਿਆ ਹੋਇਆ ਹੈ। ਇੱਕ ਉਦਾਹਰਣ ਦੇ ਤੌਰ 'ਤੇ, ਮੈਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਦਿਖਾਇਆ ਕਿ ਬ੍ਰੋਕਲੀ ਅਤੇ ਫੁੱਲ ਗੋਭੀ ਇੱਕ ਸਬਜ਼ੀ ਦੇ ਫੁੱਲਾਂ ਦੇ ਹਿੱਸੇ ਹਨ, ਕੱਦੂ ਦੇ ਬੀਜ ਬੀਜ ਹਨ, ਸੈਲਰੀ ਦੇ ਡੰਡੇ ਤਣਾ ਹਨ, ਸਲਾਦ ਅਤੇ ਪਾਲਕ ਪੱਤੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਗਾਜਰ ਜੜ੍ਹ ਹਨ। ਫਿਰ ਅਸੀਂ ਇੰਦਰੀਆਂ ਵੱਲ ਵਧੇ ਅਤੇ ਪੰਜ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਫਲਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਕੇ ਸੁਆਦ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕੀਤੀ। ਸਾਰੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਰੁੱਝੇ ਹੋਏ ਸਨ ਅਤੇ ਇਹ ਪਛਾਣਨ ਲਈ ਸੱਚਮੁੱਚ ਉਤਸੁਕ ਸਨ ਕਿ ਅਸੀਂ ਇਨ੍ਹਾਂ ਫਲਾਂ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਦੇਖਦੇ ਹਾਂ, ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦੇ ਹਾਂ, ਸੁੰਘਦੇ ਹਾਂ ਅਤੇ ਸੁਆਦ ਲੈਂਦੇ ਹਾਂ। ਜਦੋਂ ਮੈਂ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਫ਼ੋਨ ਕਰਨ ਲਈ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਫਲਾਂ ਨੂੰ ਸੈੱਲ ਫ਼ੋਨ ਵਜੋਂ ਵਰਤਿਆ ਅਤੇ ਪੁੱਛਿਆ ਕਿ ਕੀ ਉਹ ਫਲਾਂ ਰਾਹੀਂ ਮੇਰੇ ਨਾਲ ਸੁਣ ਅਤੇ ਗੱਲ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ਤਾਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਬਹੁਤ ਹਾਸਾ ਆਇਆ। ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਦੇ ਬਾਵਜੂਦ, ਮੈਂ ਸਾਰੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸਿੱਖਣ ਲਈ ਤਿਆਰ ਰਹਿਣ ਅਤੇ ਆਪਣੀ ਪੂਰੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਨ ਲਈ ਪ੍ਰਸ਼ੰਸਾ ਕਰਦਾ ਹਾਂ। ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਕੰਮ ਸਾਲ 1B, ਮੈਂ ਤੁਹਾਨੂੰ ਪਿਆਰ ਕਰਦਾ ਹਾਂ!
ਪਿਆਰ,
ਮਿਸ ਟੈਰੀਨ
ਊਰਜਾ ਪਰਿਵਰਤਨ
ਚੌਥੀ ਜਮਾਤ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੇ ਆਪਣੀ ਵਿਗਿਆਨ ਇਕਾਈ: ਊਰਜਾ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਜਾਰੀ ਰੱਖਿਆ ਹੈ। ਇਸ ਹਫ਼ਤੇ ਆਪਣੀਆਂ ਔਨਲਾਈਨ ਕਲਾਸਾਂ ਦੌਰਾਨ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੇ ਆਪਣਾ ਊਰਜਾ ਪਰਿਵਰਤਨ ਪੋਸਟਰ ਪੇਸ਼ ਕੀਤਾ ਅਤੇ ਦੱਸਿਆ ਕਿ ਇਹ ਉਹਨਾਂ ਦੁਆਰਾ ਬਣਾਏ ਗਏ ਮਾਡਲ ਨਾਲ ਕਿਵੇਂ ਕੰਮ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੇ ਸਫਲਤਾਪੂਰਵਕ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਊਰਜਾ ਕਿਸਮਾਂ ਨੂੰ ਪੇਸ਼ ਕੀਤਾ ਅਤੇ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਿਤ ਕੀਤਾ ਜੋ ਦੂਜੀਆਂ ਵਸਤੂਆਂ ਜਾਂ ਆਲੇ ਦੁਆਲੇ ਵਿੱਚ ਟ੍ਰਾਂਸਫਰ ਕਰ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ।
ਊਰਜਾ ਹਰ ਥਾਂ ਅਤੇ ਹਰ ਚੀਜ਼ ਵਿੱਚ ਹੁੰਦੀ ਹੈ। ਹਰ ਵਾਰ ਜਦੋਂ ਕੋਈ ਚੀਜ਼ ਗਰਮ ਹੁੰਦੀ ਹੈ, ਠੰਢੀ ਹੁੰਦੀ ਹੈ, ਹਿੱਲਦੀ ਹੈ, ਵਧਦੀ ਹੈ, ਆਵਾਜ਼ ਕਰਦੀ ਹੈ ਜਾਂ ਕਿਸੇ ਵੀ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਬਦਲਦੀ ਹੈ, ਤਾਂ ਇਹ ਊਰਜਾ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦੀ ਹੈ। ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ, ਮੈਂ ਇੱਕ ਪ੍ਰਯੋਗ ਦਿਖਾਇਆ ਜਿੱਥੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਗਤੀਵਿਧੀ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਵਿਗਿਆਨਕ ਜਾਂਚ ਦੇ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸਮੇਂ ਦੇ ਨਾਲ ਊਰਜਾ ਟ੍ਰਾਂਸਫਰ ਨੂੰ ਦੇਖ ਸਕਦੇ ਸਨ। ਮੈਂ ਜਾਂਚ ਲਈ ਗਰਮ ਪਾਣੀ ਦਾ ਇੱਕ ਬੀਕਰ, ਇੱਕ ਧਾਤ ਦਾ ਚਮਚਾ, ਇੱਕ ਮਣਕਾ ਅਤੇ ਪੈਟਰੋਲੀਅਮ ਜੈਲੀ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕੀਤੀ। ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੇ ਊਰਜਾ ਟ੍ਰਾਂਸਫਰ ਲਈ ਇੱਕ ਊਰਜਾ ਚੇਨ ਬਣਾਈ ਜੋ ਗਰਮ ਪਾਣੀ ਤੋਂ ਚਮਚੇ ਵਿੱਚ ਗਰਮੀ ਦੇ ਜਾਣ ਨਾਲ ਹੋਈ, ਅਤੇ ਫਿਰ ਗਰਮੀ ਚਮਚੇ ਤੋਂ ਪੈਟਰੋਲੀਅਮ ਜੈਲੀ ਵਿੱਚ ਚਲੀ ਗਈ ਅਤੇ ਇਸਨੂੰ ਪਿਘਲਾ ਦਿੱਤਾ। ਮਣਕਾ ਚਮਚੇ ਤੋਂ ਹੇਠਾਂ ਖਿਸਕਣਾ ਸ਼ੁਰੂ ਹੋ ਗਿਆ ਜਦੋਂ ਤੱਕ ਮਣਕਾ ਡਿੱਗ ਨਹੀਂ ਗਿਆ।
ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੇ ਇਹ ਦੇਖਣ ਲਈ ਇੱਕ ਰੀਟੈਸਟ ਦੇਖਿਆ ਕਿ ਕੀ ਨਤੀਜੇ ਹਰ ਵਾਰ ਭਰੋਸੇਯੋਗ ਸਨ। ਮੈਂ ਹਰ ਵਾਰ ਚਮਚੇ ਤੋਂ ਮਣਕੇ ਦੇ ਡਿੱਗਣ ਵਿੱਚ ਲੱਗਣ ਵਾਲੇ ਸਮੇਂ ਨੂੰ ਮਾਪ ਕੇ ਜਾਂਚ ਨੂੰ ਦੁਹਰਾਇਆ। ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਚੁਣੌਤੀ ਇੱਕ ਬਿੰਦੀ-ਤੋਂ-ਬਿੰਦੀ ਗ੍ਰਾਫ਼ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨਾ ਸੀ ਤਾਂ ਜੋ ਇਹ ਦਰਸਾਇਆ ਜਾ ਸਕੇ ਕਿ ਮਣਕਾ ਕਿਸ ਤਾਪਮਾਨ 'ਤੇ ਸਭ ਤੋਂ ਘੱਟ ਅਤੇ ਸਭ ਤੋਂ ਲੰਬੇ ਸਮੇਂ ਲਈ ਡਿੱਗਿਆ। ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੇ ਨਤੀਜਿਆਂ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਪੈਟਰਨ ਵੀ ਦੇਖਿਆ ਅਤੇ ਸਮਝਾਇਆ ਕਿ ਕਿਉਂ। ਅੰਤ ਵਿੱਚ, ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੇ ਪਾਣੀ ਦੇ ਤਾਪਮਾਨ ਵਿੱਚ ਵਾਧੇ ਅਤੇ ਘਟਣ ਦੀ ਆਪਣੀ ਭਵਿੱਖਬਾਣੀ ਬਾਰੇ ਗ੍ਰਾਫ਼ ਵਿੱਚ ਡੇਟਾ ਪੁਆਇੰਟ ਸ਼ਾਮਲ ਕੀਤੇ।
ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੇ ਊਰਜਾ ਪਰਿਵਰਤਨ 'ਤੇ ਇੱਕ ਨਿਰਪੱਖ ਟੈਸਟ ਕੀਤਾ। ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੇ ਗਰਮ ਚਾਹ ਨੂੰ ਇੱਕ ਧਾਤ ਦੇ ਚਮਚੇ ਨਾਲ ਹਿਲਾਉਣ ਅਤੇ ਫਿਰ ਇੱਕ ਪਲਾਸਟਿਕ ਦੇ ਚਮਚੇ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨ ਦੇ ਨਿਰੀਖਣ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕੀਤੀ ਜੋ ਗਰਮ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦਾ। ਨਿਰਪੱਖ ਟੈਸਟ ਜਾਂਚ ਦੇ ਨਾਲ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਇਹ ਵਿਚਾਰ ਕਰਨਾ ਪਿਆ ਕਿ ਕਿਹੜੀਆਂ ਚੀਜ਼ਾਂ ਬਦਲ ਜਾਣਗੀਆਂ ਜਾਂ ਇੱਕੋ ਜਿਹੀਆਂ ਰਹਿਣਗੀਆਂ ਅਤੇ ਕੀ ਮਾਪਿਆ ਜਾਵੇਗਾ। ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੇ ਚਰਚਾ ਕੀਤੀ ਕਿ ਤਾਪਮਾਨ ਨੂੰ ਸਹੀ ਢੰਗ ਨਾਲ ਮਾਪਣ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਇਆ ਜਾਵੇ। ਇਸ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੇ ਆਪਣੇ ਨਤੀਜੇ ਪੇਸ਼ ਕੀਤੇ ਅਤੇ ਸਿੱਟਾ ਕੱਢਿਆ ਕਿ ਕੁਝ ਸਮੱਗਰੀ ਦੂਜਿਆਂ ਨਾਲੋਂ ਜ਼ਿਆਦਾ ਗਰਮੀ ਟ੍ਰਾਂਸਫਰ ਕਰਦੀ ਹੈ। ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਭਵਿੱਖਬਾਣੀਆਂ ਕਰਨ ਅਤੇ ਭਵਿੱਖਬਾਣੀਆਂ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਨ ਲਈ ਆਪਣੇ ਪੂਰਵ ਗਿਆਨ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨ ਦਾ ਆਨੰਦ ਆਇਆ। ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੇ ਕਿਸੇ ਵੀ ਖ਼ਤਰੇ ਦੀ ਪਛਾਣ ਵੀ ਕੀਤੀ ਅਤੇ ਜਾਂਚ ਵਿੱਚ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਢੰਗ ਨਾਲ ਕਿਵੇਂ ਕੰਮ ਕਰਨਾ ਹੈ ਬਾਰੇ ਸੋਚਿਆ।
ਇਸ ਗਤੀਵਿਧੀ ਨੇ ਹੇਠ ਲਿਖੇ ਕੈਂਬਰਿਜ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਉਦੇਸ਼ਾਂ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕੀਤਾ:4ਪੀਐਫ.02ਜਾਣੋ ਕਿ ਊਰਜਾ ਬਣਾਈ, ਗੁਆਈ, ਵਰਤੀ ਜਾਂ ਨਸ਼ਟ ਨਹੀਂ ਕੀਤੀ ਜਾ ਸਕਦੀ ਪਰ ਤਬਦੀਲ ਕੀਤੀ ਜਾ ਸਕਦੀ ਹੈ।4TWSa.03ਨਤੀਜਿਆਂ ਤੋਂ ਇੱਕ ਸਿੱਟਾ ਕੱਢੋ ਅਤੇ ਇਸਨੂੰ ਜਾਂਚ ਕੀਤੇ ਜਾ ਰਹੇ ਵਿਗਿਆਨਕ ਸਵਾਲ ਨਾਲ ਜੋੜੋ।4 ਟੀਐਸਪੀ.01ਵਿਗਿਆਨਕ ਸਵਾਲ ਪੁੱਛੋ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕੀਤੀ ਜਾ ਸਕਦੀ ਹੈ।4TWSp0.2ਜਾਣੋ ਕਿ ਵਿਗਿਆਨਕ ਪੁੱਛਗਿੱਛਾਂ ਦੀਆਂ ਪੰਜ ਮੁੱਖ ਕਿਸਮਾਂ ਹਨ।4TWSp.04ਨਿਰਪੱਖ ਜਾਂਚ ਕਰਦੇ ਸਮੇਂ ਉਹਨਾਂ ਵੇਰੀਏਬਲਾਂ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰੋ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਧਿਆਨ ਵਿੱਚ ਰੱਖਣ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ।4TWSc.04ਵਰਣਨ ਕਰੋ ਕਿ ਵਾਰ-ਵਾਰ ਮਾਪ ਅਤੇ/ਜਾਂ ਨਿਰੀਖਣ ਕਿਵੇਂ ਵਧੇਰੇ ਭਰੋਸੇਯੋਗ ਡੇਟਾ ਦੇ ਸਕਦੇ ਹਨ।4TWSp.05ਜੋਖਮਾਂ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰੋ ਅਤੇ ਸਮਝਾਓ ਕਿ ਵਿਹਾਰਕ ਕੰਮ ਦੌਰਾਨ ਕਿਵੇਂ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਰਹਿਣਾ ਹੈ।
ਬੇਮਿਸਾਲ ਕੰਮ, ਚੌਥਾ ਸਾਲ! "ਸਭ ਤੋਂ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਗੱਲ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਕਦੇ ਵੀ ਸਵਾਲ ਪੁੱਛਣਾ ਨਾ ਛੱਡੋ।" - ਐਲਬਰਟ ਆਈਨਸਟਾਈਨ
ਦੇਸ਼ ਕਿਵੇਂ ਵੱਖਰੇ ਹਨ?
ਆਪਣੀ ਗਲੋਬਲ ਪਰਸਪੈਕਟਿਵ ਕਲਾਸ ਵਿੱਚ, ਪੰਜਵੀਂ ਜਮਾਤ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਯੂਨਿਟ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕੀਤੀਆਂ ਗਈਆਂ ਪੇਸ਼ਕਾਰੀਆਂ ਪੇਸ਼ ਕਰਨ ਦਾ ਅਭਿਆਸ ਕਰਨ ਦਾ ਮੌਕਾ ਮਿਲਿਆ: ਦੇਸ਼ ਕਿਵੇਂ ਵੱਖਰੇ ਹਨ?
ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਸ਼੍ਰੀਮਤੀ ਸੁਜ਼ੈਨ, ਸ਼੍ਰੀਮਤੀ ਮੌਲੀ ਅਤੇ ਸ਼੍ਰੀ ਡਿਕਸਨ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਦਰਸ਼ਕ ਸਨ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਦੇਖ ਕੇ ਅਤੇ ਸੋਚ-ਸਮਝ ਕੇ ਸਵਾਲ ਪੁੱਛ ਕੇ ਸਮਰਥਨ ਦਿੱਤਾ ਜਿਵੇਂ ਕਿ 'ਉਹ ਕਿਹੜੀ ਜਗ੍ਹਾ ਜਾਣਾ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਧ ਪਸੰਦ ਕਰਨਗੇ?' 'ਬ੍ਰਿਟਿਸ਼ ਲੋਕ ਚਾਹ ਕਿਉਂ ਪਸੰਦ ਕਰਦੇ ਹਨ?' ਅਤੇ 'ਕੀ ਤੁਹਾਨੂੰ ਲਾਈਵ ਫੁੱਟਬਾਲ ਦੇਖਣਾ ਪਸੰਦ ਹੈ?' ਸਾਲ 5 ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਆਪਣਾ ਗਿਆਨ ਪੇਸ਼ ਕਰਨ ਅਤੇ ਸਾਂਝਾ ਕਰਨ ਦਾ ਆਨੰਦ ਆਇਆ।
ਸ਼੍ਰੀਮਤੀ ਸੁਜ਼ੈਨ ਨੇ ਕਿਹਾ, "ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੇ ਆਪਣੀਆਂ ਪੇਸ਼ਕਾਰੀਆਂ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਸੋਚ-ਵਿਚਾਰ ਅਤੇ ਮਿਹਨਤ ਕੀਤੀ। ਉਨ੍ਹਾਂ ਕੋਲ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਦੇਸ਼ਾਂ ਬਾਰੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਦਿਲਚਸਪ ਤੱਥ ਸਨ ਅਤੇ ਹੁਣ ਮੈਨੂੰ ਪਤਾ ਹੈ ਕਿ ਮੈਂ ਇੰਨੀ ਜ਼ਿਆਦਾ ਚਾਹ ਕਿਉਂ ਪੀਂਦੀ ਹਾਂ!"
ਸ਼੍ਰੀ ਡਿਕਸਨ ਨੇ ਕਿਹਾ, "ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਔਨਲਾਈਨ ਖੋਜ ਕਰਨ 'ਤੇ ਬਹੁਤ ਵਧੀਆ ਕੰਮ ਕੀਤਾ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਮੈਨੂੰ ਕੁਝ ਅਜਿਹਾ ਸਿਖਾਇਆ ਜੋ ਮੈਨੂੰ ਪਹਿਲਾਂ ਨਹੀਂ ਪਤਾ ਸੀ। ਪਾਵਰਪੁਆਇੰਟ ਸਲਾਈਡਾਂ ਵਧੀਆ ਢੰਗ ਨਾਲ ਬਣਾਈਆਂ ਗਈਆਂ ਸਨ ਅਤੇ ਜਾਣਕਾਰੀ ਸਪਸ਼ਟ ਤੌਰ 'ਤੇ ਪੇਸ਼ ਕੀਤੀ ਗਈ ਸੀ! ਮੈਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦਾ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰ ਸਕਦਾ ਸੀ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਟੀਮਾਂ ਵਜੋਂ ਵਧੀਆ ਕੰਮ ਕੀਤਾ।"
ਸ਼੍ਰੀਮਤੀ ਮੌਲੀ ਨੇ ਕਿਹਾ, "ਮੈਂ ਪੰਜਵੀਂ ਜਮਾਤ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਤੋਂ ਹੈਰਾਨ ਰਹਿ ਗਈ, ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਕੁਝ ਦਿਲਚਸਪ ਦੇਸ਼ਾਂ ਦੀ ਬਹੁਤ ਵਿਸਥਾਰ ਨਾਲ ਖੋਜ ਕੀਤੀ ਅਤੇ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਤਿਆਰ ਸਨ - ਇਹ ਕੁਝ ਅਜਿਹਾ ਸੀ ਜੋ ਮੈਂ ਮਿਡਲ ਸਕੂਲ ਤੱਕ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕੀ! ਮੈਨੂੰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੁਆਰਾ ਬਣਾਏ ਗਏ ਸਲਾਈਡਸ਼ੋ ਸੱਚਮੁੱਚ ਪਸੰਦ ਹਨ। ਪੰਜਵੀਂ ਜਮਾਤ ਲਈ ਬਹੁਤ ਵਧੀਆ!"
ਲੀਓ - 5 ਸਾਲ ਦਾ ਫੁੱਲਿਆ-ਫੁਲਕਾ ਚਾਰ-ਪੈਰ ਵਾਲਾ ਦੋਸਤ, ਵੀ ਪੇਸ਼ਕਾਰੀਆਂ ਦੇਖਣ ਦਾ ਬਹੁਤ ਆਨੰਦ ਮਾਣਦਾ ਸੀ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਦੁਆਰਾ ਪੇਸ਼ ਕੀਤੇ ਗਏ ਵਿਚਾਰਾਂ ਨੂੰ ਧਿਆਨ ਨਾਲ ਸੁਣਦਾ ਸੀ।
ਇਸ ਗਤੀਵਿਧੀ ਦਾ ਸਮਰਥਨ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਸਾਡੇ ਪਿਆਰੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਅਤੇ ਸਟਾਫ਼ ਦਾ ਇੱਕ ਵਾਰ ਫਿਰ ਧੰਨਵਾਦ! ਅਸੀਂ ਤੁਹਾਡੇ ਸਮਰਥਨ ਦੀ ਸੱਚਮੁੱਚ ਕਦਰ ਕਰਦੇ ਹਾਂ।
ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਕੰਮ ਸਾਲ 5! ਤੁਸੀਂ ਔਨਲਾਈਨ ਅਤੇ ਔਫਲਾਈਨ ਦੋਵੇਂ ਤਰ੍ਹਾਂ ਸਖ਼ਤ ਮਿਹਨਤ ਕਰਨਾ ਜਾਰੀ ਰੱਖਦੇ ਹੋ। ਸ਼ਾਬਾਸ਼!
ਸਮੱਗਰੀ ਦੇ ਗੁਣ
ਨੌਵੀਂ ਜਮਾਤ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਪਦਾਰਥਾਂ ਦੇ ਗੁਣਾਂ ਬਾਰੇ ਸਿੱਖ ਰਹੇ ਹਨ ਕਿ ਔਰਬਿਟਲਾਂ ਵਿੱਚ ਇਲੈਕਟ੍ਰੌਨਾਂ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਵਿਵਸਥਿਤ ਕਰਨਾ ਹੈ ਜਿਸਨੂੰ ਇਲੈਕਟ੍ਰਾਨਿਕ ਬਣਤਰ ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੇ ਔਰਬਿਟਲਾਂ ਵਿੱਚ ਇਲੈਕਟ੍ਰੌਨਾਂ ਨੂੰ ਵਿਵਸਥਿਤ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਹੋਣ ਲਈ ਆਵਰਤੀ ਸਾਰਣੀ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕੀਤੀ, ਉਹ ਆਵਰਤੀ ਸਾਰਣੀ 'ਤੇ ਕਿਸੇ ਵੀ ਤੱਤ ਦੀ ਇਲੈਕਟ੍ਰਾਨਿਕ ਬਣਤਰ ਨੂੰ ਖਿੱਚ ਸਕਦੇ ਹਨ।
"ਪਿਨਯਿਨ" ਦੇ ਰਾਜ ਲਈ ਕਲਾਉਡ ਯਾਤਰਾ
ਪਿਆਰੇ ਮਾਪੇ,
ਮਹਾਂਮਾਰੀ ਦੇ ਕਾਰਨ, ਅਸੀਂ ਲਗਭਗ ਦੋ ਹਫ਼ਤਿਆਂ ਤੋਂ ਬੱਚਿਆਂ ਨਾਲ ਔਨਲਾਈਨ ਕਲਾਸਾਂ ਲੈ ਰਹੇ ਹਾਂ। ਪਿਛਲੇ ਦੋ ਹਫ਼ਤਿਆਂ ਵਿੱਚ, ਚੀਨੀ ਕਲਾਸ ਵਿੱਚ ਪਹਿਲੀ ਜਮਾਤ ਦੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੇ ਹੁਣੇ ਹੀ ਚੀਨੀ ਪਿਨਯਿਨ ਯੂਨਿਟ ਸਿੱਖੀ ਹੈ। ਔਫਲਾਈਨ ਕੋਰਸਾਂ ਦੀ ਨੇੜਤਾ, ਅੰਤਰ-ਕਿਰਿਆਸ਼ੀਲਤਾ ਅਤੇ ਧਿਆਨ ਦੀ ਬਿਹਤਰ ਭਾਵਨਾ ਦੇ ਮੁਕਾਬਲੇ, ਔਨਲਾਈਨ ਕਲਾਸਾਂ ਨੇ ਸੱਚਮੁੱਚ ਸਾਡੀ ਕਲਾਸ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕੀਤਾ ਹੈ। ਹਾਲਾਂਕਿ, ਬਹੁਤ ਸਾਰੀਆਂ ਮੁਸ਼ਕਲਾਂ ਦੇ ਬਾਵਜੂਦ, ਮਾਪਿਆਂ ਅਤੇ ਸਕੂਲਾਂ ਦੀ ਮਦਦ, ਸਹਾਇਤਾ ਅਤੇ ਸਹਿਯੋਗ ਨਾਲ, ਬੱਚੇ ਅੰਤ ਵਿੱਚ "ਪਿਨਯਿਨ" ਰਾਜ ਦੀ ਸਫਲਤਾਪੂਰਵਕ ਯਾਤਰਾ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਹੋ ਗਏ। ਇਸ ਲਈ, ਮੈਂ ਖਾਸ ਤੌਰ 'ਤੇ ਮਾਪਿਆਂ ਨੂੰ ਕਹਿਣਾ ਚਾਹਾਂਗਾ: "ਤੁਹਾਡਾ ਧੰਨਵਾਦ!"
ਹੁਣ ਤੱਕ, ਬੱਚਿਆਂ ਨੇ ਉਚਾਰਨ ਹੁਨਰ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ, ਤਸਵੀਰ ਪਛਾਣ, ਜਿੰਗਲ ਰੀਡਿੰਗ, ਟੋਨ ਕਾਰਡ ਸੁਣਨ ਦੀ ਖੇਡ ਅਤੇ ਜੀਵਨ ਵਿੱਚ ਆਮ ਸ਼ਬਦਾਂ ਨੂੰ ਜੋੜਨ ਦੁਆਰਾ 6 ਸਿੰਗਲ ਸਵਰ aoeiu ü, 2 ਸਵਰ yw ਅਤੇ 3 ਸਮੁੱਚੇ ਤੌਰ 'ਤੇ ਪਛਾਣਨ ਵਾਲੇ ਅੱਖਰ yi, wu, yu ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਚਾਰ ਸੁਰਾਂ ਦੇ ਸਹੀ ਉਚਾਰਨ ਅਤੇ ਧੁਨੀ ਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਤਰੀਕਿਆਂ ਨੂੰ ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਮੁਹਾਰਤ ਹਾਸਲ ਕੀਤੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਸਮਕਾਲੀ ਅਭਿਆਸ ਕਾਪੀਬੁੱਕ ਅਤੇ 5·3 ਵਰਕਬੁੱਕਾਂ ਰਾਹੀਂ ਸਮੇਂ ਸਿਰ ਘਰ ਵਿੱਚ ਲਿਖਣ ਅਤੇ ਇਕਜੁੱਟ ਕਰਨ ਦੇ ਅਭਿਆਸ ਕਰਨ ਦਿਓ। ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਕੈਮਰੇ ਦੇ ਸਾਹਮਣੇ ਦਿਖਾਈ ਦੇਣ ਵਾਲੇ ਉਤਸ਼ਾਹੀ ਛੋਟੇ ਚਿਹਰਿਆਂ ਅਤੇ "ਛੋਟੇ ਹੱਥਾਂ" ਤੋਂ, ਬੱਚਿਆਂ ਦੁਆਰਾ ਸਮੇਂ ਸਿਰ ਪੂਰਾ ਕੀਤੇ ਗਏ ਹੋਮਵਰਕ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਪਲਾਂ ਤੋਂ ਜਦੋਂ ਉਹ ਗੰਭੀਰਤਾ ਨਾਲ ਕਲਾਸ ਵਿੱਚ ਗਏ ਅਤੇ ਹੋਮਵਰਕ ਲਿਖਿਆ, ਮੈਂ ਸੱਚਮੁੱਚ "ਸਕੂਲ ਮੁਅੱਤਲ ਪਰ ਸਿੱਖਣਾ ਜਾਰੀ ਹੈ" ਦੀ ਸਥਿਤੀ ਵਿੱਚ ਚੀਨੀ ਸਿੱਖਣ ਲਈ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਉਤਸ਼ਾਹ ਨੂੰ ਮਹਿਸੂਸ ਕੀਤਾ ਅਤੇ ਮਾਪਿਆਂ ਦੇ ਪਿੱਛੇ ਵੱਡਾ ਸਮਰਥਨ।
ਇਸ ਹਫ਼ਤੇ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਮੈਂ ਬੱਚਿਆਂ ਨਾਲ "ਪਿਨਯਿਨ" ਰਾਜ ਦੇ ਰਹੱਸਾਂ ਦੀ ਪੜਚੋਲ ਕਰਨਾ ਜਾਰੀ ਰੱਖਾਂਗਾ, ਉਮੀਦ ਹੈ ਕਿ ਭਾਵੇਂ ਇਹ ਮਹਾਂਮਾਰੀ ਹੋਵੇ ਜਾਂ ਸਰਦੀਆਂ, ਔਨਲਾਈਨ ਕਲਾਸਾਂ ਜਾਂ ਹੋਰ ਮੁਸ਼ਕਲਾਂ, ਇਹ ਸਾਡੇ ਦ੍ਰਿੜ ਇਰਾਦੇ ਅਤੇ ਕਾਰਵਾਈ ਨੂੰ ਬੱਚਿਆਂ ਨਾਲ ਮਿਲ ਕੇ ਚੀਨੀ ਭਾਸ਼ਾ ਦੇ ਮੁੱਢਲੇ ਗਿਆਨ ਨੂੰ ਸਿੱਖਣ ਅਤੇ ਸਾਡੀ ਮਾਂ-ਬੋਲੀ - ਚੀਨੀ ਦੇ ਸੁਹਜ ਨੂੰ ਡੂੰਘਾਈ ਨਾਲ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਨ ਤੋਂ ਨਹੀਂ ਰੋਕੇਗਾ।
ਸ਼ੁਭ ਕਾਮਨਾਵਾਂ!
ਸ਼੍ਰੀਮਤੀ ਯੂ
ਟੇਬਲਵੇਅਰ ਸਿੱਖਣਾ
ਇਸ ਹਫ਼ਤੇ ਅਸੀਂ ਬੱਚਿਆਂ ਨਾਲ ਮਿਲ ਕੇ ਮੇਜ਼ ਦੇ ਭਾਂਡੇ ਅਤੇ ਕੁਝ ਆਮ ਘਰੇਲੂ ਚੀਜ਼ਾਂ ਸਿੱਖੀਆਂ। ਬੱਚਿਆਂ ਨੇ ਆਪਣੇ ਮੇਜ਼ ਦੇ ਭਾਂਡੇ ਕੱਢੇ ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨਾਲ ਗੱਲਬਾਤ ਕੀਤੀ। ਉਹ ਬਹੁਤ ਪਿਆਰੇ ਹਨ।
ਫੋਟੋਸ਼ਾਪ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨਾ ਸਿੱਖਣਾ
ਪਿਛਲੇ ਹਫ਼ਤੇ, Y11 ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੇ ਡਿਜੀਟਲ ਕੈਮਰੇ ਨਾਲ ਉੱਚ ਰੈਜ਼ੋਲਿਊਸ਼ਨ ਵਾਲੀਆਂ ਤਸਵੀਰਾਂ ਲੈਣੀਆਂ ਸਿੱਖੀਆਂ ਹਨ ਅਤੇ ਐਕਸਪੋਜ਼ਰ ਦੇ ਤਿੰਨ ਮੁੱਖ ਤੱਤ ਸ਼ਟਰ ਸਪੀਡ, ਅਪਰਚਰ ਅਤੇ ISO ਹਨ।
ਇਸ ਹਫ਼ਤੇ Y11 ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੇ ਫੋਟੋਸ਼ਾਪ ਵਿੱਚ ਫੋਟੋਆਂ ਨੂੰ ਐਡਿਟ ਕਰਨਾ ਸਿੱਖਿਆ ਹੈ। ਉਦਾਹਰਣ ਵਜੋਂ, ਕਰਵ ਐਡਜਸਟਮੈਂਟ ਲੇਅਰ ਨਾਲ ਐਕਸਪੋਜ਼ਰ ਅਤੇ ਕੰਟ੍ਰਾਸਟ ਨੂੰ ਬਿਹਤਰ ਬਣਾਓ, ਰੰਗ ਐਡਜਸਟਮੈਂਟ ਕਰੋ, ਆਦਿ। ਨਾਲ ਹੀ, 2 ਫੋਟੋਗ੍ਰਾਫ਼ਰਾਂ (ਰਿੰਕੋ ਕਾਵਾਉਚੀ ਅਤੇ ਵਿਲੀਅਮ ਐਗਲਸਟਨ) ਨੂੰ ਪ੍ਰੇਰਨਾ ਵਜੋਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨਾਲ ਪੇਸ਼ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ।
ਪੋਸਟ ਸਮਾਂ: ਦਸੰਬਰ-16-2022
