ਫਿਲਹਾਲ ਅਸੀਂ ਪ੍ਰੀਖਿਆਵਾਂ ਦੀ ਤਿਆਰੀ 'ਤੇ ਧਿਆਨ ਕੇਂਦਰਿਤ ਕਰ ਰਹੇ ਹਾਂ। ਇਸ ਲਈ ਸਾਲ 7 ਤੋਂ ਸਾਲ 11 ਤੱਕ, ਇਹ IGCSE ਪ੍ਰੀਖਿਆਵਾਂ ਦੀ ਤਿਆਰੀ ਹੈ। ਮੈਂ ਆਪਣੇ ਪਾਠਾਂ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਸਾਰੀਆਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਕੇਂਦਰਿਤ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਦਾ ਹਾਂ, ਕਿਉਂਕਿ ਮੈਂ ਚਾਹੁੰਦਾ ਹਾਂ ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਪਾਠ ਦੇ ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਸਮੇਂ ਵਿੱਚ ਗੱਲ ਕਰਨ। ਇਸ ਲਈ ਮੈਨੂੰ ਇੱਥੇ ਕੁਝ ਉਦਾਹਰਣਾਂ ਮਿਲੀਆਂ ਹਨ ਕਿ ਕਿਵੇਂ ਮੈਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹਾਂ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਇਕੱਠੇ ਕੰਮ ਕਰਨ ਅਤੇ ਸਰਗਰਮੀ ਨਾਲ ਸਿੱਖਣ ਲਈ ਕਹਿ ਸਕਦਾ ਹਾਂ।

ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਅਸੀਂ ਕਲਾਸ ਵਿੱਚ ਫੋਲੋ ਮੀ ਕਾਰਡਸ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕੀਤੀ ਹੈ ਜਿੱਥੇ ਇਹ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੋ ਜਾਂ ਤਿੰਨ ਦੇ ਸਮੂਹਾਂ ਵਿੱਚ ਇਕੱਠੇ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਕਾਰਡ ਦੇ ਇੱਕ ਸਿਰੇ ਨੂੰ ਦੂਜੇ ਸਿਰੇ ਨਾਲ ਮੇਲਣਾ ਪੈਂਦਾ ਹੈ। ਇਹ ਜ਼ਰੂਰੀ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸਹੀ ਨਹੀਂ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਉਸ ਨਾਲ ਮੇਲ ਖਾਂਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਫਿਰ ਅੰਤ ਵਿੱਚ ਕਾਰਡਾਂ ਦੀ ਇੱਕ ਲੜੀ ਬਣਾਉਂਦਾ ਹੈ. ਇਹ ਇੱਕ ਕਿਸਮ ਦੀ ਗਤੀਵਿਧੀ ਹੈ। ਸਾਡੇ ਕੋਲ ਤਰਸੀਆ ਪਹੇਲੀ ਨਾਮਕ ਇੱਕ ਹੋਰ ਵੀ ਹੈ ਜਿੱਥੇ ਇਹ ਸਮਾਨ ਹੈ ਹਾਲਾਂਕਿ ਇਸ ਵਾਰ ਸਾਡੇ ਕੋਲ ਤਿੰਨ ਪਾਸੇ ਹਨ ਜੋ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਮਿਲਾਉਣੇ ਹਨ ਅਤੇ ਇਕੱਠੇ ਟੁਕੜੇ ਕਰਨੇ ਹਨ ਅਤੇ ਅੰਤ ਵਿੱਚ ਇਹ ਇੱਕ ਆਕਾਰ ਬਣ ਜਾਵੇਗਾ. ਜਿਸ ਨੂੰ ਅਸੀਂ ਤਰਸੀਆ ਬੁਝਾਰਤ ਕਹਿੰਦੇ ਹਾਂ। ਤੁਸੀਂ ਕਈ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਲਈ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੇ ਕਾਰਡ ਅਭਿਆਸਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ। ਮੇਰੇ ਕੋਲ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਕਾਰਜ ਸਮੂਹ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਸਾਡੇ ਕੋਲ ਰੈਲੀ ਕੋਚ ਵੀ ਹੈ ਜਿੱਥੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਵਾਰੀ-ਵਾਰੀ ਆਉਂਦੇ ਹਨ ਤਾਂ ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਨ ਅਤੇ ਕਸਰਤ ਕਰਨ ਜਦੋਂ ਕਿ ਕਿਸੇ ਹੋਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਲਈ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਦਾ ਸਾਥੀ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਦੇਖੇਗਾ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਕੋਚ ਦੇਵੇਗਾ ਅਤੇ ਇਹ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਏਗਾ ਕਿ ਉਹ ਸਹੀ ਕੰਮ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ। ਇਸ ਲਈ ਉਹ ਵਾਰੀ-ਵਾਰੀ ਅਜਿਹਾ ਕਰਦੇ ਹਨ।