ਜਦੋਂ ਮੇਰੀ ਅਧਿਆਪਨ ਤਕਨੀਕਾਂ ਦੀ ਗੱਲ ਆਉਂਦੀ ਹੈ, ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਮੇਰੇ ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿੱਚ, ਬਹੁਤ ਸਾਰੀਆਂ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਹਨ ਜੋ ਮੈਂ ਕਰਾਂਗਾ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਜੈਜ਼ ਗੀਤ, ਕਹੂਟ ਗੇਮਜ਼, ਜੋਪਾਰਡੀ, ਅਤੇ ਟੀ.ਪੀ.ਆਰ. ਕਸਰਤ ਆਦਿ। ਪਰ ਜ਼ਰੂਰੀ ਤੌਰ 'ਤੇ, ਇਹਨਾਂ ਸਾਰੀਆਂ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਦਾ ਟੀਚਾ, ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਨਾ ਹੈ। ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਸਿੱਖਣਾ ਇੱਕ ਦਿਲਚਸਪ ਯਾਤਰਾ ਲੱਭਣ ਲਈ;ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਖੋਲ੍ਹਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਖੁੱਲੀਆਂ ਬਾਹਾਂ ਨਾਲ ਗਿਆਨ ਗ੍ਰਹਿਣ ਕਰਨ ਲਈ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ।ਅਜਿਹਾ ਇਸ ਲਈ ਕਿਉਂਕਿ, ਖੁੱਲਾ ਮਨ ਰੱਖਣਾ ਜੋ ਸਿੱਖਣ ਲਈ ਤਿਆਰ ਅਤੇ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਹੈ, ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਕਿਸੇ ਖਾਸ ਵਿਸ਼ੇ ਜਾਂ ਕਲਾਸ ਲਈ ਆਪਣੇ ਦਰਵਾਜ਼ੇ ਬੰਦ ਕਰਨ ਨਾਲੋਂ ਬਹੁਤ ਵੱਖਰਾ ਹੈ।ਜੋ ਕਿ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਕਾਫ਼ੀ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ.ਜੇਕਰ ਤੁਸੀਂ ਇੱਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਵਾਉਂਦੇ ਹੋ ਕਿ ਉਹ ਸਿੱਖਣ ਲਈ ਤਿਆਰ ਹੈ, ਤਾਂ ਉਹ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਨਾਲ ਵਧੇਰੇ ਗਿਆਨ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰੇਗਾ, ਜਜ਼ਬ ਕਰੇਗਾ ਅਤੇ ਲੰਬੇ ਸਮੇਂ ਵਿੱਚ ਹੋਰ ਬਰਕਰਾਰ ਰੱਖੇਗਾ।ਪਰ ਜੇ ਕੋਈ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਆਪਣਾ ਦਰਵਾਜ਼ਾ ਬੰਦ ਕਰਨ ਦੀ ਚੋਣ ਕਰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਤੁਹਾਡੇ ਲਈ ਨਾ ਖੋਲ੍ਹਣ ਦਾ ਫੈਸਲਾ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਕੁਝ ਵੀ ਪ੍ਰਾਪਤ ਨਹੀਂ ਹੋਵੇਗਾ।

ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਜੈਜ਼ ਗੀਤ, ਇੱਕ ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿੱਚ ਤਕਨੀਕ ਵਜੋਂ, ਇੱਕ ਅਮਰੀਕੀ ਭਾਸ਼ਾ ਅਧਿਆਪਨ ਮਾਹਰ ਕੈਰੋਲਿਨ ਗ੍ਰਾਹਮ ਦੁਆਰਾ ਬਣਾਇਆ ਗਿਆ ਹੈ।ਇਸਦਾ ਉਪਯੋਗ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਵਿਆਪਕ ਹੈ, ਇੱਕ ਬਹੁਤ ਹੀ ਵਿਹਾਰਕ ਸਾਧਨ ਹੈ।ਇਹ ਕਿਸੇ ਵੀ ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ, ਕਿਸੇ ਵੀ ਵਿਆਕਰਣ ਦੇ ਬਿੰਦੂਆਂ ਨੂੰ ਬਦਲਣ ਦੀ ਆਗਿਆ ਦਿੰਦਾ ਹੈ ਜੋ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਇੱਕ ਉਚਾਰਨ ਵਿੱਚ ਯਾਦ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ।ਕੁਝ ਚੀਜ਼ਾਂ, ਜੋ ਕਿ ਬਹੁਤ ਬੋਰਿੰਗ ਹੋ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ ਅਤੇ ਪਹਿਲੀ ਥਾਂ 'ਤੇ ਯਾਦ ਰੱਖਣੀਆਂ ਔਖੀਆਂ ਹੋ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ, ਨੂੰ ਬਹੁਤ ਹੀ ਗਰੋਵੀ, ਤਾਲਾਂ ਅਤੇ ਮਜ਼ੇਦਾਰ ਚੀਜ਼ਾਂ ਵਿੱਚ ਬਦਲਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ।ਇਹ ਨੌਜਵਾਨ ਸਿਖਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਬਹੁਤ ਮਦਦਗਾਰ ਹੈ, ਕਿਉਂਕਿ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਦਿਮਾਗ ਉਹਨਾਂ ਚੀਜ਼ਾਂ ਲਈ ਬਹੁਤ ਜਵਾਬਦੇਹ ਹੁੰਦੇ ਹਨ ਜਿਹਨਾਂ ਦੀਆਂ ਕੁਝ ਤਾਲਾਂ ਅਤੇ ਪੈਟਰਨਾਂ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ।ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਇਸਦਾ ਆਨੰਦ ਲੈਂਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਅਸੀਂ ਇਸ ਵਿੱਚੋਂ ਕੁਝ ਸੰਗੀਤ ਵੀ ਬਣਾ ਸਕਦੇ ਹਾਂ।ਇਹ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਅਨੁਭਵੀ ਤੌਰ 'ਤੇ ਗਿਆਨ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਦਾ ਹੈ ਜੋ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਸਿੱਖਣ ਲਈ ਲੋੜੀਂਦਾ ਹੈ।

ਇੱਕ ਹੋਰ ਤਕਨੀਕ ਜੋ ਮੈਂ ਆਪਣੇ ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿੱਚ ਵਰਤਾਂਗਾ ਉਸਨੂੰ TPR ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਜਿਸਦਾ ਅਰਥ ਹੈ ਕੁੱਲ ਸਰੀਰਕ ਜਵਾਬ।ਇਹ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਸਰੀਰ ਦੇ ਸਾਰੇ ਅੰਗਾਂ ਨੂੰ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਨ ਲਈ ਕਹਿੰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਕੁਝ ਮੌਖਿਕ ਇਨਪੁਟ 'ਤੇ ਪ੍ਰਤੀਕਿਰਿਆ ਕਰਨ ਲਈ ਕੁਝ ਸਰੀਰਕ ਅੰਦੋਲਨ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦਾ ਹੈ।ਇਹ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸ਼ਬਦ ਦੀ ਧੁਨੀ ਨੂੰ ਸ਼ਬਦ ਦੇ ਅਰਥਾਂ ਨਾਲ ਜੋੜਨ ਦੇ ਯੋਗ ਬਣਾ ਸਕਦਾ ਹੈ।