ਹਾਰੂਨ ਜੀ
ਈ.ਏ.ਐੱਲ
ਚੀਨੀ
ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿੱਚ ਕਰੀਅਰ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਨ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ, ਐਰੋਨ ਨੇ ਸਨ ਯੈਟ-ਸੇਨ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਦੇ ਲਿੰਗਾਨ ਕਾਲਜ ਤੋਂ ਅਰਥ ਸ਼ਾਸਤਰ ਵਿੱਚ ਬੈਚਲਰ ਅਤੇ ਸਿਡਨੀ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਤੋਂ ਕਾਮਰਸ ਵਿੱਚ ਮਾਸਟਰ ਦੀ ਡਿਗਰੀ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤੀ। ਆਸਟ੍ਰੇਲੀਆ ਵਿੱਚ ਆਪਣੀ ਪੜ੍ਹਾਈ ਦੌਰਾਨ, ਉਸਨੇ ਇੱਕ ਵਲੰਟੀਅਰ ਅਧਿਆਪਕ ਵਜੋਂ ਕੰਮ ਕੀਤਾ, ਸਿਡਨੀ ਦੇ ਕਈ ਸਥਾਨਕ ਹਾਈ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਤੋਂ ਬਾਹਰਲੇ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਦੀ ਇੱਕ ਕਿਸਮ ਦੀ ਸਹੂਲਤ ਦੇਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕੀਤੀ। ਕਾਮਰਸ ਦੀ ਪੜ੍ਹਾਈ ਕਰਨ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਉਸਨੇ ਸਿਡਨੀ ਥੀਏਟਰ ਸਕੂਲ ਦੇ ਕੋਰਸਾਂ ਵਿੱਚ ਵੀ ਭਾਗ ਲਿਆ, ਜਿੱਥੇ ਉਸਨੇ ਵਿਹਾਰਕ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਕਰਨ ਦੇ ਹੁਨਰ ਅਤੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੀਆਂ ਮਜ਼ੇਦਾਰ ਡਰਾਮਾ ਖੇਡਾਂ ਸਿੱਖੀਆਂ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਉਹ ਆਪਣੀਆਂ ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਕਲਾਸਾਂ ਵਿੱਚ ਲਿਆਉਣ ਲਈ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਹੈ। ਉਹ ਇੱਕ ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਅਧਿਆਪਨ ਸਰਟੀਫਿਕੇਟ ਵਾਲਾ ਇੱਕ ਯੋਗਤਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਅਧਿਆਪਕ ਹੈ ਅਤੇ ਉਸਨੂੰ ESL ਅਧਿਆਪਨ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਤਜਰਬਾ ਹੈ। ਤੁਸੀਂ ਉਸਦੀ ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿੱਚ ਹਮੇਸ਼ਾਂ ਤਾਲਾਂ, ਵਿਜ਼ੂਅਲ ਅਤੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੀਆਂ ਮਜ਼ੇਦਾਰ ਊਰਜਾ ਲੱਭ ਸਕਦੇ ਹੋ।
ਸਿੱਖਿਆ ਪਿਛੋਕੜ
ਵਪਾਰ ਤੋਂ, ਸੰਗੀਤ ਤੱਕ, ਸਿੱਖਿਆ ਤੱਕ
ਹੈਲੋ, ਮੇਰਾ ਨਾਮ ਐਰੋਨ ਜੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਮੈਂ ਇੱਥੇ BIS ਵਿੱਚ EAL ਅਧਿਆਪਕ ਹਾਂ। ਮੈਂ ਚੀਨ ਦੀ ਸਨ ਯੈਟ-ਸੇਨ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਅਤੇ ਆਸਟ੍ਰੇਲੀਆ ਦੀ ਸਿਡਨੀ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਤੋਂ ਅਰਥ ਸ਼ਾਸਤਰ ਦੀ ਬੈਚਲਰ ਡਿਗਰੀ ਅਤੇ ਕਾਮਰਸ ਦੀ ਮਾਸਟਰ ਡਿਗਰੀ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤੀ। ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਮੈਨੂੰ ਸਿੱਖਿਆ ਉਦਯੋਗ ਵਿੱਚ ਲਿਆਉਣ ਦਾ ਕਾਰਨ ਇਹ ਹੈ ਕਿ, ਮੈਂ ਬਹੁਤ ਖੁਸ਼ਕਿਸਮਤ ਸੀ ਕਿ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਅਧਿਆਪਕ ਹਨ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਦਾ ਮੇਰੇ 'ਤੇ ਬਹੁਤ ਪ੍ਰਭਾਵ ਹੈ, ਜਿਸ ਨਾਲ ਮੈਨੂੰ ਅਹਿਸਾਸ ਹੋਇਆ ਕਿ ਇੱਕ ਅਧਿਆਪਕ ਇੱਕ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਲਈ ਕਿੰਨਾ ਫਰਕ ਲਿਆ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਅਤੇ ਇਹ ਉਹਨਾਂ ਦਾ ਕੰਮ ਹੈ ਜੋ ਮੈਨੂੰ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਮੈਨੂੰ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਦਿਵਾਉਂਦਾ ਹੈ ਕਿ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨਾਲ ਜੁੜਨ ਦੇ ਯੋਗ ਹੋਣਾ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਖੋਲ੍ਹ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਵਿਕਸਤ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਦੀਆਂ ਸੰਭਾਵਨਾਵਾਂ ਨੂੰ ਵੱਧ ਤੋਂ ਵੱਧ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਇਹ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਗਿਆਨ ਸਿਖਾਉਣ ਨਾਲੋਂ ਵੀ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਚੀਜ਼ ਹੈ। ਇੱਕ ਅਧਿਆਪਕ ਲਈ, ਮੈਂ ਸੋਚਦਾ ਹਾਂ ਕਿ ਇਹ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਤੱਕ ਕਿਵੇਂ ਪਹੁੰਚਣਾ ਹੈ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨਾਲ ਕਿਵੇਂ ਜੁੜਨ ਦੇ ਯੋਗ ਹੋਣਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਇਹ ਵੀ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਕਿਵੇਂ ਬਣਾਉਣਾ ਹੈ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਵਿੱਚ ਚੀਜ਼ਾਂ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਹੈ, ਜੋ ਇੱਕ ਜੀਵਨ ਭਰ ਮਾਨਸਿਕਤਾ ਹੈ ਜੋ ਅਧਿਆਪਕ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਦੌਰਾਨ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਬਣਾਉਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰੋ। ਇਹ ਇੱਕ ਬਹੁਤ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਸੰਦੇਸ਼ ਹੈ ਜੋ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ, ਅਤੇ ਇੱਥੋਂ ਤੱਕ ਕਿ ਮਾਪਿਆਂ ਨੂੰ ਵੀ ਪਤਾ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ।
ਸਿਖਾਉਣ ਦੀਆਂ ਤਕਨੀਕਾਂ
ਜੈਜ਼ ਗੀਤ ਅਤੇ ਟੀ.ਪੀ.ਆਰ
ਜਦੋਂ ਮੇਰੀ ਅਧਿਆਪਨ ਤਕਨੀਕਾਂ ਦੀ ਗੱਲ ਆਉਂਦੀ ਹੈ, ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਮੇਰੇ ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿੱਚ, ਬਹੁਤ ਸਾਰੀਆਂ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਹਨ ਜੋ ਮੈਂ ਕਰਾਂਗਾ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਜੈਜ਼ ਗੀਤ, ਕਹੂਟ ਗੇਮਜ਼, ਜੋਪਾਰਡੀ, ਅਤੇ ਟੀ.ਪੀ.ਆਰ ਕਸਰਤ ਆਦਿ। ਪਰ ਜ਼ਰੂਰੀ ਤੌਰ 'ਤੇ, ਇਹਨਾਂ ਸਾਰੀਆਂ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਦਾ ਟੀਚਾ, ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਨਾ ਹੈ। ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਸਿੱਖਣਾ ਇੱਕ ਦਿਲਚਸਪ ਯਾਤਰਾ ਲੱਭਣ ਲਈ; ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਖੋਲ੍ਹਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਖੁੱਲੀਆਂ ਬਾਹਾਂ ਨਾਲ ਗਿਆਨ ਗ੍ਰਹਿਣ ਕਰਨ ਲਈ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਅਜਿਹਾ ਇਸ ਲਈ ਕਿਉਂਕਿ, ਖੁੱਲਾ ਮਨ ਰੱਖਣਾ ਜੋ ਸਿੱਖਣ ਲਈ ਤਿਆਰ ਅਤੇ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਹੈ, ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਕਿਸੇ ਖਾਸ ਵਿਸ਼ੇ ਜਾਂ ਕਲਾਸ ਲਈ ਆਪਣੇ ਦਰਵਾਜ਼ੇ ਬੰਦ ਕਰਨ ਨਾਲੋਂ ਬਹੁਤ ਵੱਖਰਾ ਹੈ। ਜੋ ਕਿ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਕਾਫ਼ੀ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ. ਜੇਕਰ ਤੁਸੀਂ ਇੱਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਵਾਉਂਦੇ ਹੋ ਕਿ ਉਹ ਸਿੱਖਣ ਲਈ ਤਿਆਰ ਹੈ, ਤਾਂ ਉਹ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਨਾਲ ਵਧੇਰੇ ਗਿਆਨ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰੇਗਾ, ਜਜ਼ਬ ਕਰੇਗਾ ਅਤੇ ਲੰਬੇ ਸਮੇਂ ਵਿੱਚ ਹੋਰ ਬਰਕਰਾਰ ਰੱਖੇਗਾ। ਪਰ ਜੇ ਕੋਈ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਆਪਣਾ ਦਰਵਾਜ਼ਾ ਬੰਦ ਕਰਨ ਦੀ ਚੋਣ ਕਰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਤੁਹਾਡੇ ਲਈ ਨਾ ਖੋਲ੍ਹਣ ਦਾ ਫੈਸਲਾ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਕੁਝ ਵੀ ਪ੍ਰਾਪਤ ਨਹੀਂ ਹੋਵੇਗਾ।
ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਜੈਜ਼ ਗੀਤ, ਇੱਕ ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿੱਚ ਤਕਨੀਕ ਵਜੋਂ, ਇੱਕ ਅਮਰੀਕੀ ਭਾਸ਼ਾ ਅਧਿਆਪਨ ਮਾਹਰ ਕੈਰੋਲਿਨ ਗ੍ਰਾਹਮ ਦੁਆਰਾ ਬਣਾਇਆ ਗਿਆ ਹੈ। ਇਸਦਾ ਉਪਯੋਗ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਵਿਆਪਕ ਹੈ, ਇੱਕ ਬਹੁਤ ਹੀ ਵਿਹਾਰਕ ਸਾਧਨ ਹੈ। ਇਹ ਕਿਸੇ ਵੀ ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ, ਕਿਸੇ ਵੀ ਵਿਆਕਰਣ ਦੇ ਬਿੰਦੂਆਂ ਨੂੰ ਬਦਲਣ ਦੀ ਆਗਿਆ ਦਿੰਦਾ ਹੈ ਜੋ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਇੱਕ ਉਚਾਰਨ ਵਿੱਚ ਯਾਦ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ। ਕੁਝ ਚੀਜ਼ਾਂ, ਜੋ ਕਿ ਬਹੁਤ ਬੋਰਿੰਗ ਹੋ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ ਅਤੇ ਪਹਿਲੀ ਥਾਂ 'ਤੇ ਯਾਦ ਰੱਖਣੀਆਂ ਔਖੀਆਂ ਹੋ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ, ਨੂੰ ਬਹੁਤ ਹੀ ਗਰੋਵੀ, ਤਾਲਾਂ ਅਤੇ ਮਜ਼ੇਦਾਰ ਚੀਜ਼ਾਂ ਵਿੱਚ ਬਦਲਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਇਹ ਨੌਜਵਾਨ ਸਿਖਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਬਹੁਤ ਮਦਦਗਾਰ ਹੈ, ਕਿਉਂਕਿ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਦਿਮਾਗ ਉਹਨਾਂ ਚੀਜ਼ਾਂ ਲਈ ਬਹੁਤ ਜਵਾਬਦੇਹ ਹੁੰਦੇ ਹਨ ਜਿਹਨਾਂ ਦੀਆਂ ਕੁਝ ਤਾਲਾਂ ਅਤੇ ਪੈਟਰਨਾਂ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ। ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਇਸਦਾ ਅਨੰਦ ਲੈਂਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਅਸੀਂ ਇਸ ਵਿੱਚੋਂ ਕੁਝ ਸੰਗੀਤ ਵੀ ਬਣਾ ਸਕਦੇ ਹਾਂ। ਇਹ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਅਨੁਭਵੀ ਤੌਰ 'ਤੇ ਗਿਆਨ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਦਾ ਹੈ ਜੋ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਸਿੱਖਣ ਲਈ ਲੋੜੀਂਦਾ ਹੈ।
ਇੱਕ ਹੋਰ ਤਕਨੀਕ ਜੋ ਮੈਂ ਆਪਣੇ ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿੱਚ ਵਰਤਾਂਗਾ ਉਸਨੂੰ TPR ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਜਿਸਦਾ ਅਰਥ ਹੈ ਕੁੱਲ ਸਰੀਰਕ ਜਵਾਬ। ਇਹ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਸਰੀਰ ਦੇ ਸਾਰੇ ਅੰਗਾਂ ਨੂੰ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਨ ਲਈ ਕਹਿੰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਕੁਝ ਮੌਖਿਕ ਇਨਪੁਟ 'ਤੇ ਪ੍ਰਤੀਕਿਰਿਆ ਕਰਨ ਲਈ ਕੁਝ ਸਰੀਰਕ ਅੰਦੋਲਨ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਇਹ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸ਼ਬਦ ਦੀ ਧੁਨੀ ਨੂੰ ਸ਼ਬਦ ਦੇ ਅਰਥਾਂ ਨਾਲ ਜੋੜਨ ਦੇ ਯੋਗ ਬਣਾ ਸਕਦਾ ਹੈ।
ਅਧਿਆਪਨ ਦੇ ਵਿਚਾਰ
ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿੱਚ ਖੁਸ਼ ਰਹੋ
ਮੇਰੇ ਕੋਲ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਸ਼ੌਕ ਅਤੇ ਦਿਲਚਸਪੀਆਂ ਹਨ। ਮੈਨੂੰ ਸੰਗੀਤ, ਨਾਟਕ ਅਤੇ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਪਸੰਦ ਹੈ। ਮੈਂ ਸੋਚਦਾ ਹਾਂ ਕਿ ਇੱਕ ਚੀਜ਼ ਜੋ ਬਹੁਤ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ ਅਤੇ ਲੋਕ ਕਈ ਵਾਰ ਨਜ਼ਰਅੰਦਾਜ਼ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਉਹ ਇਹ ਹੈ ਕਿ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਖੁਸ਼ ਰਹਿਣ ਦੀ ਉਮੀਦ ਕਰਨ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਸਾਨੂੰ ਕਲਾਸ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਖੁਸ਼ ਅਧਿਆਪਕ ਦੀ ਵੀ ਲੋੜ ਹੈ। ਮੇਰੇ ਲਈ, ਸੰਗੀਤ ਅਤੇ ਨਾਟਕ ਮੈਨੂੰ ਸੱਚਮੁੱਚ ਖੁਸ਼ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਸੰਗੀਤ ਉਦਯੋਗ ਵਿੱਚ ਮੇਰੇ ਪਿਛਲੇ ਅਨੁਭਵ ਅਤੇ ਕੁਝ ਅਭਿਨੈ ਸਿਖਲਾਈ ਲਈ ਧੰਨਵਾਦ, ਮੈਂ ਆਪਣੀ ਕਲਾਸ ਵਿੱਚ ਸਾਰੇ ਹੁਨਰਾਂ ਅਤੇ ਵਿਧੀਆਂ ਨੂੰ ਏਕੀਕ੍ਰਿਤ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਹਾਂ, ਜਿਸ ਨਾਲ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸਿੱਖਣ ਨੂੰ ਵਧੇਰੇ ਮਜ਼ੇਦਾਰ ਲੱਗ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਹੋਰ ਜਿਆਦਾ ਜਜ਼ਬ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਹੋ ਜਾਂਦਾ ਹਾਂ। ਇਕ ਹੋਰ ਗੱਲ ਇਹ ਹੈ ਕਿ, ਮੈਂ ਸੱਚਮੁੱਚ ਉਨ੍ਹਾਂ ਚੀਜ਼ਾਂ ਦੀ ਪਰਵਾਹ ਕਰਦਾ ਹਾਂ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਵਿਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦਿਲਚਸਪੀ ਰੱਖਦੇ ਹਨ, ਕਿਉਂਕਿ ਜਦੋਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਉਹ ਖੁਦ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀਆਂ ਜ਼ਰੂਰਤਾਂ ਦੀ ਦੇਖਭਾਲ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਤਾਂ ਉਹ ਤੁਹਾਡੇ ਲਈ ਖੁੱਲ੍ਹਣਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਨਗੇ।
ਇਸ ਲਈ ਇੱਕ ਅਧਿਆਪਕ ਵਜੋਂ, ਮੈਂ ਅਵਿਸ਼ਵਾਸ਼ਯੋਗ ਤੌਰ 'ਤੇ ਖੁਸ਼ਕਿਸਮਤ ਅਤੇ ਖੁਸ਼ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦਾ ਹਾਂ, ਕਿਉਂਕਿ ਮੈਂ ਉਹ ਚੀਜ਼ਾਂ ਸਾਂਝੀਆਂ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਹਾਂ ਜੋ ਮੈਨੂੰ ਖੁਸ਼ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਵੀ ਲਾਭ ਲੈ ਸਕਦੇ ਹਨ।
ਪੋਸਟ ਟਾਈਮ: ਦਸੰਬਰ-16-2022
