ਨਰਸਰੀ ਦਾ ਪਰਿਵਾਰਕ ਮਾਹੌਲ
ਪਿਆਰੇ ਮਾਪੇ,
ਨਵਾਂ ਸਕੂਲ ਸਾਲ ਸ਼ੁਰੂ ਹੋ ਗਿਆ ਹੈ, ਬੱਚੇ ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨ ਵਿੱਚ ਆਪਣਾ ਪਹਿਲਾ ਦਿਨ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਨ ਲਈ ਉਤਸੁਕ ਸਨ।
ਪਹਿਲੇ ਦਿਨ ਬਹੁਤ ਸਾਰੀਆਂ ਮਿਸ਼ਰਤ ਭਾਵਨਾਵਾਂ, ਮਾਪੇ ਸੋਚ ਰਹੇ ਹਨ, ਕੀ ਮੇਰਾ ਬੱਚਾ ਠੀਕ ਹੋਵੇਗਾ?
ਮੈਂ ਸਾਰਾ ਦਿਨ ਉਸਦੇ ਬਿਨਾਂ ਕੀ ਕਰਾਂਗਾ?
ਉਹ ਮੰਮੀ-ਡੈਡੀ ਤੋਂ ਬਿਨਾਂ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਕੀ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ?
ਮੇਰਾ ਨਾਮ ਟੀਚਰ ਲਿਲੀਆ ਹੈ ਅਤੇ ਇੱਥੇ ਤੁਹਾਡੇ ਸਵਾਲਾਂ ਦੇ ਕੁਝ ਜਵਾਬ ਹਨ। ਬੱਚੇ ਸੈਟਲ ਹੋ ਗਏ ਹਨ ਅਤੇ ਮੈਂ ਨਿੱਜੀ ਤੌਰ 'ਤੇ ਦੇਖ ਸਕਦਾ ਹਾਂ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦਾ ਦਿਨ-ਬ-ਦਿਨ ਵਿਕਾਸ ਕਿਵੇਂ ਹੋਇਆ ਹੈ।
ਪਹਿਲਾ ਹਫ਼ਤਾ ਬੱਚੇ ਲਈ ਮਾਪਿਆਂ, ਨਵੇਂ ਮਾਹੌਲ, ਨਵੇਂ ਚਿਹਰਿਆਂ ਤੋਂ ਬਿਨਾਂ ਅਨੁਕੂਲ ਹੋਣਾ ਸਭ ਤੋਂ ਔਖਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ।
ਪਿਛਲੇ ਕੁਝ ਹਫ਼ਤਿਆਂ ਤੋਂ, ਅਸੀਂ ਆਪਣੇ ਬਾਰੇ, ਨੰਬਰਾਂ, ਰੰਗਾਂ, ਆਕਾਰਾਂ, ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਰੁਟੀਨ ਅਤੇ ਸਰੀਰ ਦੇ ਅੰਗਾਂ ਬਾਰੇ ਭਰਪੂਰ ਵਿਸ਼ੇ ਸਿੱਖ ਰਹੇ ਹਾਂ।
ਅਸੀਂ ਅੱਖਰਾਂ ਦੇ ਆਕਾਰ ਅਤੇ ਧੁਨੀਆਂ ਸਿੱਖਣਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕੀਤਾ ਹੈ ਅਤੇ ਜਾਰੀ ਰੱਖਾਂਗੇ। ਛੋਟੇ ਸਿਖਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਧੁਨੀ ਸੰਬੰਧੀ ਜਾਗਰੂਕਤਾ ਬਹੁਤ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ ਅਤੇ ਅਸੀਂ ਇਸਨੂੰ ਬੱਚਿਆਂ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚਾਉਣ ਲਈ ਕਈ ਤਰੀਕਿਆਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰ ਰਹੇ ਹਾਂ।
ਅਸੀਂ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਇੱਕੋ ਸਮੇਂ ਮੌਜ-ਮਸਤੀ ਕਰਨ ਅਤੇ ਸਿੱਖਣ ਦਾ ਆਨੰਦ ਲੈਣ ਲਈ ਬਹੁਤ ਸਾਰੀਆਂ ਦਿਲਚਸਪ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦੇ ਹਾਂ।
ਸ਼ਿਲਪਕਾਰੀ ਕਰਕੇ, ਅੱਖਰ ਬਣਾ ਕੇ, ਕੱਟ ਕੇ ਅਤੇ ਪੇਂਟਿੰਗ ਕਰਕੇ ਆਪਣੇ ਮੋਟਰ/ਗਤੀਸ਼ੀਲਤਾ ਦੇ ਹੁਨਰਾਂ ਨੂੰ ਵਿਕਸਤ ਕਰਨਾ, ਇਸ ਬਾਰੇ ਚੰਗੀ ਗੱਲ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਇਹ ਗਤੀਵਿਧੀ ਕਰਨਾ ਪਸੰਦ ਹੈ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਅੰਦੋਲਨ ਦੇ ਹੁਨਰਾਂ ਨੂੰ ਬਿਹਤਰ ਬਣਾਉਣਾ ਇੱਕ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਕੰਮ ਹੈ।
ਪਿਛਲੇ ਹਫ਼ਤੇ ਅਸੀਂ "ਲੈਟਰਸ ਟ੍ਰੈਜ਼ਰ ਹੰਟ" ਨਾਮਕ ਇੱਕ ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਗਤੀਵਿਧੀ ਕੀਤੀ ਅਤੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਕਲਾਸਰੂਮ ਦੇ ਆਲੇ-ਦੁਆਲੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਲੁਕਵੇਂ ਸਥਾਨਾਂ 'ਤੇ ਖਜ਼ਾਨੇ ਦੇ ਅੱਖਰ ਲੱਭਣੇ ਪਏ। ਦੁਬਾਰਾ ਫਿਰ, ਇਹ ਬਹੁਤ ਵਧੀਆ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਜਦੋਂ ਬੱਚੇ ਇੱਕੋ ਸਮੇਂ ਖੇਡ ਸਕਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਸਿੱਖ ਸਕਦੇ ਹਨ।
ਕਲਾਸ ਅਸਿਸਟੈਂਟ ਰੇਨੀ, ਮੈਂ, ਅਤੇ ਲਾਈਫ਼ ਟੀਚਰ, ਸਾਰੇ ਇੱਕ ਟੀਮ ਵਜੋਂ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹਾਂ, ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਇੱਕ ਪਰਿਵਾਰਕ ਮਾਹੌਲ ਬਣਾਉਂਦੇ ਹਾਂ ਤਾਂ ਜੋ ਉਹ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਪ੍ਰਗਟ ਕਰ ਸਕਣ, ਆਤਮਵਿਸ਼ਵਾਸੀ ਅਤੇ ਸੁਤੰਤਰ ਹੋਣ।
ਖੁਸ਼ੀ ਨਾਲ ਸਿੱਖਣ,
ਮਿਸ ਲੀਲੀਆ
ਲਚਕੀਲੇ ਪਦਾਰਥ
ਇਸ ਹਫ਼ਤੇ ਸਾਲ 2 ਦੇ ਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਪਾਠਾਂ ਵਿੱਚ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਸਮੱਗਰੀਆਂ ਦੀ ਆਪਣੀ ਜਾਂਚ ਜਾਰੀ ਰੱਖੀ। ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਲਚਕੀਲੇ ਪਦਾਰਥਾਂ ਅਤੇ ਲਚਕੀਲੇਪਣ 'ਤੇ ਧਿਆਨ ਕੇਂਦਰਿਤ ਕੀਤਾ। ਇਸ ਪਾਠ ਵਿੱਚ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਸੋਚਿਆ ਕਿ ਉਹ ਲਚਕੀਲੇਪਣ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਮਾਪ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਇੱਕ ਕੱਪ, ਰੂਲਰ ਅਤੇ ਕੁਝ ਰਬੜ ਬੈਂਡਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਕੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਮਾਪਿਆ ਕਿ ਰਬੜ ਬੈਂਡ ਨੂੰ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਲੰਬਾਈ ਤੱਕ ਖਿੱਚਣ ਲਈ ਕਿੰਨੇ ਸੰਗਮਰਮਰ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ। ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਆਪਣੇ ਸਹਿਯੋਗ ਹੁਨਰ ਨੂੰ ਬਿਹਤਰ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਸਮੂਹਾਂ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਪ੍ਰਯੋਗ ਕੀਤਾ। ਇਸ ਪ੍ਰਯੋਗ ਨੇ ਸਾਲ 2 ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਨਿਰੀਖਣ ਕਰਕੇ, ਡੇਟਾ ਇਕੱਠਾ ਕਰਕੇ ਅਤੇ ਉਸ ਡੇਟਾ ਦੀ ਤੁਲਨਾ ਦੂਜੇ ਸਮੂਹਾਂ ਨਾਲ ਕਰਕੇ ਆਪਣੇ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣਾਤਮਕ ਹੁਨਰ ਨੂੰ ਬਿਹਤਰ ਬਣਾਉਣ ਦੀ ਆਗਿਆ ਦਿੱਤੀ। ਇੰਨੇ ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਕੰਮ ਲਈ ਸਾਲ 2 ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸ਼ਾਬਾਸ਼!
ਕਵਿਤਾ ਸਿੱਖਣਾ
ਇਸ ਮਹੀਨੇ ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਸਾਹਿਤ ਵਿੱਚ ਫੋਕਸ ਕਵਿਤਾ 'ਤੇ ਰਿਹਾ ਹੈ। ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੇ ਕਵਿਤਾ ਦੇ ਅਧਿਐਨ ਵਿੱਚ ਵਰਤੇ ਜਾਣ ਵਾਲੇ ਬੁਨਿਆਦੀ ਸ਼ਬਦਾਂ ਦੀ ਸਮੀਖਿਆ ਕਰਕੇ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਕੀਤੀ। ਹੁਣ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਕੁਝ ਘੱਟ ਵਰਤੇ ਜਾਣ ਵਾਲੇ ਪਰ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਨਵੇਂ ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ ਨਾਲ ਜਾਣੂ ਕਰਵਾਇਆ ਗਿਆ ਹੈ ਜੋ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਕਵਿਤਾਵਾਂ ਦਾ ਡੂੰਘਾਈ ਨਾਲ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਅਤੇ ਵਰਣਨ ਕਰਨ ਦੀ ਆਗਿਆ ਦੇਵੇਗਾ ਜੋ ਉਹ ਪੜ੍ਹ ਰਹੇ ਹਨ। ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੇ ਜਿਸ ਪਹਿਲੀ ਕਵਿਤਾ 'ਤੇ ਕੰਮ ਕੀਤਾ ਉਹ ਸੀਮਸ ਹੀਨੀ ਦੁਆਰਾ ਬਲੈਕਬੇਰੀ ਪਿਕਿੰਗ ਨਾਮਕ ਇੱਕ ਹਲਕੇ ਦਿਲ ਵਾਲੀ, ਪਰ ਅਰਥਪੂਰਨ ਕਵਿਤਾ ਸੀ। ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨਵੀਂ ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਯੋਗ ਸਨ ਜਦੋਂ ਕਿ ਕਵਿਤਾ ਨੂੰ ਅਲੰਕਾਰਿਕ ਭਾਸ਼ਾ ਦੀਆਂ ਉਦਾਹਰਣਾਂ ਨਾਲ ਐਨੋਟੇਟ ਕਰਦੇ ਹੋਏ ਅਤੇ ਕਵਿਤਾ ਵਿੱਚ ਲਾਈਨਾਂ ਦੀ ਪਛਾਣ ਅਤੇ ਨਿਸ਼ਾਨਦੇਹੀ ਕਰਦੇ ਹੋਏ ਜਿੱਥੇ ਕਲਪਨਾ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕੀਤੀ ਗਈ ਹੈ। ਵਰਤਮਾਨ ਵਿੱਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਬੋਏ ਕਿਮ ਚੇਂਗ ਦੁਆਰਾ "ਦਿ ਪਲੈਨਰਜ਼" ਅਤੇ ਮਾਰਗਰੇਟ ਐਟਵੁੱਡ ਦੁਆਰਾ "ਦਿ ਸਿਟੀ ਪਲੈਨਰਜ਼" ਵਧੇਰੇ ਸੰਬੰਧਿਤ ਕਵਿਤਾਵਾਂ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਅਤੇ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ। ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਇਨ੍ਹਾਂ ਕਵਿਤਾਵਾਂ ਨਾਲ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਸੰਬੰਧਿਤ ਹੋਣ ਦੇ ਯੋਗ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਕਿਉਂਕਿ ਇਹ ਮੌਜੂਦਾ ਘਟਨਾਵਾਂ ਨਾਲ ਜੁੜੀਆਂ ਹੋਈਆਂ ਹਨ ਅਤੇ ਆਧੁਨਿਕ ਸਮਾਜ ਵਿੱਚ ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਜੀਵਨ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦੀਆਂ ਹਨ।
ਸਾਊਦੀ ਅਰਬ ਦਾ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਦਿਵਸ
ਆਪਣੀ ਵਿਜ਼ਨ 2030 ਰਣਨੀਤੀ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ, 92ਵਾਂ ਸਾਊਦੀ ਅਰਬ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਦਿਵਸ ਨਾ ਸਿਰਫ਼ 1932 ਵਿੱਚ ਰਾਜਾ ਅਬਦੁਲ-ਅਜ਼ੀਜ਼ ਦੁਆਰਾ ਨਜਦ ਅਤੇ ਹਿਜਾਜ਼ ਦੇ ਰਾਜਾਂ ਦੇ ਏਕੀਕਰਨ ਦਾ ਜਸ਼ਨ ਮਨਾਉਣ ਲਈ ਹੈ, ਸਗੋਂ ਸਾਊਦੀ ਰਾਸ਼ਟਰ ਲਈ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਆਰਥਿਕ, ਤਕਨੀਕੀ ਅਤੇ ਸੱਭਿਆਚਾਰਕ ਪਰਿਵਰਤਨ ਦਾ ਜਸ਼ਨ ਮਨਾਉਣ ਲਈ ਵੀ ਹੈ।
ਇੱਥੇ BIS ਵਿਖੇ ਅਸੀਂ ਰਾਜਾ ਮੁਹੰਮਦ ਬਿਨ ਸਲਮਾਨ ਦੀ ਅਗਵਾਈ ਹੇਠ ਰਾਜ ਅਤੇ ਇਸਦੇ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਵਧਾਈ ਦਿੰਦੇ ਹਾਂ ਅਤੇ ਤੁਹਾਨੂੰ ਸਾਰਿਆਂ ਨੂੰ ਭਵਿੱਖ ਲਈ ਸ਼ੁਭਕਾਮਨਾਵਾਂ ਦਿੰਦੇ ਹਾਂ।
ਵਿਗਿਆਨ - ਪਿੰਜਰ ਅਤੇ ਅੰਗ
ਚੌਥੇ ਅਤੇ ਛੇਵੇਂ ਸਾਲ ਮਨੁੱਖੀ ਜੀਵ ਵਿਗਿਆਨ ਬਾਰੇ ਸਿੱਖ ਰਹੇ ਹਨ, ਚੌਥੇ ਸਾਲ ਮਨੁੱਖੀ ਪਿੰਜਰ ਅਤੇ ਮਾਸਪੇਸ਼ੀਆਂ 'ਤੇ ਕੇਂਦ੍ਰਿਤ ਹੈ, ਅਤੇ ਛੇਵੇਂ ਸਾਲ ਮਨੁੱਖੀ ਅੰਗਾਂ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਕਾਰਜਾਂ ਬਾਰੇ ਸਿੱਖ ਰਹੇ ਹਨ। ਦੋਵਾਂ ਜਮਾਤਾਂ ਨੇ ਦੋ ਮਨੁੱਖੀ ਫਰੇਮ ਬਣਾਉਣ ਵਿੱਚ ਸਹਿਯੋਗ ਕੀਤਾ, ਅਤੇ ਸਰੀਰ ਦੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਹਿੱਸਿਆਂ (ਹੱਡੀਆਂ ਅਤੇ ਅੰਗਾਂ) ਨੂੰ ਸਹੀ ਜਗ੍ਹਾ 'ਤੇ ਰੱਖਣ ਲਈ ਇਕੱਠੇ ਕੰਮ ਕੀਤਾ। ਸਿਖਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਇਹ ਵੀ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਕਿ ਉਹ ਇੱਕ ਦੂਜੇ ਤੋਂ ਪੁੱਛਣ ਕਿ ਸਰੀਰ ਦਾ ਇੱਕ ਖਾਸ ਅੰਗ ਕੀ ਹੈ ਅਤੇ ਮਨੁੱਖੀ ਫਰੇਮ ਵਿੱਚ ਰੱਖਣ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਸਰੀਰ ਵਿੱਚ ਇਸਦਾ ਕਾਰਜ ਅਤੇ ਸਥਿਤੀ ਕੀ ਹੈ। ਇਸ ਨਾਲ ਸਿਖਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਇੱਕ ਦੂਜੇ ਨਾਲ ਵਧੇਰੇ ਗੱਲਬਾਤ ਕਰਨ, ਸਿਖਾਈ ਗਈ ਸਮੱਗਰੀ ਦੀ ਸਮੀਖਿਆ ਕਰਨ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਗਿਆਨ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਦਾ ਮੌਕਾ ਮਿਲਿਆ। ਅੰਤ ਵਿੱਚ, ਸਿਖਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਇਕੱਠੇ ਕੰਮ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਮਜ਼ਾ ਆਇਆ!
ਪੋਸਟ ਸਮਾਂ: ਦਸੰਬਰ-23-2022
