ਕੈਂਬਰਿਜ ਇੰਟਰਨੈਸ਼ਨਲ ਸਕੂਲ
ਪੀਅਰਸਨ ਐਡੈਕਸਲ
ਸੁਨੇਹਾ ਭੇਜੋadmissions@bisgz.com
ਸਾਡਾ ਟਿਕਾਣਾ
ਨੰਬਰ 4 ਚੁਆਂਗਜੀਆ ਰੋਡ, ਜਿਨਸ਼ਾਜ਼ੌ, ਬੇਯੂਨ ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ, ਗੁਆਂਗਜ਼ੂ, 510168, ਚੀਨ
ਡੀਟੀਆਰਐਫਜੀ (48)

ਤੋਂ

ਲੂਕਾਸ

ਫੁੱਟਬਾਲ ਕੋਚ

ਸ਼ੇਰਾਂ ਦੀ ਕਾਰਵਾਈ

ਪਿਛਲੇ ਹਫ਼ਤੇ ਸਾਡੇ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ BIS ਦੇ ਇਤਿਹਾਸ ਵਿੱਚ ਪਹਿਲਾ ਦੋਸਤਾਨਾ ਤਿਕੋਣੀ ਫੁੱਟਬਾਲ ਟੂਰਨਾਮੈਂਟ ਹੋਇਆ।

ਸਾਡੇ ਸ਼ੇਰਾਂ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਫ੍ਰੈਂਚ ਸਕੂਲ ਆਫ਼ GZ ਅਤੇ YWIES ਇੰਟਰਨੈਸ਼ਨਲ ਸਕੂਲ ਨਾਲ ਹੋਇਆ।

ਇਹ ਇੱਕ ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਦਿਨ ਸੀ, ਪੂਰੇ ਹਫ਼ਤੇ ਦੌਰਾਨ ਮਾਹੌਲ ਇਸ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਲਈ ਉਤਸ਼ਾਹ ਅਤੇ ਚਿੰਤਾ ਨਾਲ ਭਰਿਆ ਰਿਹਾ।

ਪੂਰਾ ਸਕੂਲ ਟੀਮ ਦਾ ਹੌਸਲਾ ਵਧਾਉਣ ਲਈ ਖੇਡ ਦੇ ਮੈਦਾਨ ਵਿੱਚ ਸੀ ਅਤੇ ਹਰ ਖੇਡ ਬਹੁਤ ਖੁਸ਼ੀ ਨਾਲ ਖੇਡੀ ਗਈ।

ਸਾਡੇ ਸ਼ੇਰਾਂ ਨੇ ਮੈਦਾਨ 'ਤੇ ਸਭ ਕੁਝ ਦਿੱਤਾ, ਇੱਕ ਟੀਮ ਵਜੋਂ ਖੇਡਦੇ ਹੋਏ, ਗੇਂਦ ਨੂੰ ਪਾਸ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਦੇ ਹੋਏ ਅਤੇ ਸਮੂਹਿਕ ਐਕਸ਼ਨ ਬਣਾਉਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਦੇ ਹੋਏ। ਉਮਰ ਦੇ ਅੰਤਰ ਦੇ ਬਾਵਜੂਦ, ਅਸੀਂ ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਸਮੇਂ ਲਈ ਆਪਣੀ ਖੇਡ ਨੂੰ ਥੋਪਣ ਦੇ ਯੋਗ ਸੀ।

ਟੀਮ ਵਰਕ, ਸਹਿਯੋਗ ਅਤੇ ਏਕਤਾ ਨੂੰ ਸਾਂਝਾ ਕਰਨ 'ਤੇ ਧਿਆਨ ਕੇਂਦਰਿਤ ਕਰਨਾ।

YWIES ਕੋਲ 2 ਸੱਚਮੁੱਚ ਸ਼ਕਤੀਸ਼ਾਲੀ ਸਟ੍ਰਾਈਕਰ ਸਨ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਗੋਲ ਕੀਤੇ ਅਤੇ ਸਾਨੂੰ 2-1 ਨਾਲ ਹਰਾਉਣ ਵਿੱਚ ਕਾਮਯਾਬ ਰਹੇ।

ਫ੍ਰੈਂਚ ਸਕੂਲ ਦੇ ਖਿਲਾਫ ਕਹਾਣੀ ਵੱਖਰੀ ਸੀ, ਜਿੱਥੇ ਅਸੀਂ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਓਵਰਫਲੋ ਦੇ ਨਾਲ-ਨਾਲ ਪਾਸਿੰਗ ਅਤੇ ਸਪੇਸ ਕਬਜ਼ੇ ਦੀਆਂ ਸਮੂਹਿਕ ਕਿਰਿਆਵਾਂ ਰਾਹੀਂ ਮੈਦਾਨ 'ਤੇ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਜਿੱਤਣ ਅਤੇ ਸਥਾਪਿਤ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਸੀ। BIS 3-0 ਨਾਲ ਜਿੱਤ ਹਾਸਲ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਕਾਮਯਾਬ ਰਿਹਾ।

ਨਤੀਜੇ ਬੱਚਿਆਂ ਅਤੇ ਪੂਰੇ ਸਕੂਲ ਦੁਆਰਾ ਅਨੁਭਵ ਕੀਤੀ ਗਈ ਅਤੇ ਸਾਂਝੀ ਕੀਤੀ ਗਈ ਖੁਸ਼ੀ ਲਈ ਸਿਰਫ਼ ਇੱਕ ਸਜਾਵਟ ਹਨ, ਸਾਰੇ ਗ੍ਰੇਡ ਟੀਮ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਨ ਅਤੇ ਤਾਕਤ ਦੇਣ ਲਈ ਮੌਜੂਦ ਸਨ, ਇਹ ਇੱਕ ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਪਲ ਸੀ ਜਿਸਨੂੰ ਬੱਚੇ ਲੰਬੇ ਸਮੇਂ ਤੱਕ ਯਾਦ ਰੱਖਣਗੇ।

ਖੇਡਾਂ ਦੇ ਅੰਤ ਵਿੱਚ ਬੱਚਿਆਂ ਨੇ ਦੂਜੇ ਸਕੂਲਾਂ ਨਾਲ ਦੁਪਹਿਰ ਦਾ ਖਾਣਾ ਸਾਂਝਾ ਕੀਤਾ ਅਤੇ ਅਸੀਂ ਇੱਕ ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਦਿਨ ਸਮਾਪਤ ਕੀਤਾ।

ਅਸੀਂ ਆਪਣੇ ਲਾਇਨਜ਼ ਨੂੰ ਵਿਕਸਤ ਕਰਦੇ ਰਹਿਣ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਅਭੁੱਲ ਅਨੁਭਵ ਦੇਣ ਲਈ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੇ ਹੋਰ ਸਮਾਗਮਾਂ ਦਾ ਆਯੋਜਨ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਦੇ ਰਹਾਂਗੇ!

ਸ਼ੇਰਾਂ ਵਾਂਗ ਭੱਜੋ!

ਡੀਟੀਆਰਐਫਜੀ (5)

ਤੋਂ

ਸੁਜ਼ੈਨ ਬੋਨੀ

EYFS ਹੋਮਰੂਮ ਅਧਿਆਪਕ

ਇਸ ਮਹੀਨੇ ਰਿਸੈਪਸ਼ਨ ਏ ਕਲਾਸ ਸਾਡੇ ਆਲੇ ਦੁਆਲੇ ਦੇ ਲੋਕਾਂ ਦੇ ਜੀਵਨ ਦੀ ਪੜਚੋਲ ਕਰਨ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਬਾਰੇ ਗੱਲ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਰੁੱਝੀ ਹੋਈ ਹੈ ਜੋ ਸਾਡੀ ਮਦਦ ਕਰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਸਾਡੇ ਸਮਾਜ ਵਿੱਚ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਭੂਮਿਕਾ।

ਅਸੀਂ ਹਰ ਰੁਝੇਵੇਂ ਵਾਲੇ ਦਿਨ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਵਿੱਚ ਕਲਾਸ ਚਰਚਾਵਾਂ ਵਿੱਚ ਹਿੱਸਾ ਲੈਣ ਲਈ ਇਕੱਠੇ ਹੁੰਦੇ ਹਾਂ, ਜਿੱਥੇ ਅਸੀਂ ਆਪਣੇ ਵਿਚਾਰ ਪੇਸ਼ ਕਰਦੇ ਹਾਂ, ਆਪਣੀ ਹਾਲ ਹੀ ਵਿੱਚ ਪੇਸ਼ ਕੀਤੀ ਗਈ ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦੇ ਹੋਏ। ਇਹ ਇੱਕ ਮਜ਼ੇਦਾਰ ਸਮਾਂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਜਿੱਥੇ ਅਸੀਂ ਇੱਕ ਦੂਜੇ ਨੂੰ ਧਿਆਨ ਨਾਲ ਸੁਣਨਾ ਅਤੇ ਜੋ ਅਸੀਂ ਸੁਣਦੇ ਹਾਂ ਉਸਦਾ ਢੁਕਵਾਂ ਜਵਾਬ ਦੇਣਾ ਸਿੱਖਦੇ ਹਾਂ। ਜਿੱਥੇ ਅਸੀਂ ਗੀਤਾਂ, ਤੁਕਾਂਤ, ਕਹਾਣੀਆਂ, ਖੇਡਾਂ, ਅਤੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਰੋਲ ਪਲੇਅ ਅਤੇ ਛੋਟੀ ਜਿਹੀ ਦੁਨੀਆਂ ਰਾਹੀਂ ਆਪਣੇ ਵਿਸ਼ੇ ਦੇ ਗਿਆਨ ਅਤੇ ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ ਨੂੰ ਵਧਾ ਰਹੇ ਹੁੰਦੇ ਹਾਂ।

ਆਪਣੇ ਸਰਕਲ ਟਾਈਮ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਅਸੀਂ ਆਪਣੀ ਨਿੱਜੀ ਸਿੱਖਿਆ ਕਰਨ ਲਈ ਨਿਕਲ ਪੈਂਦੇ ਹਾਂ। ਸਾਡੇ ਕੋਲ ਕਰਨ ਲਈ ਕੰਮ (ਸਾਡੇ ਕੰਮ) ਨਿਰਧਾਰਤ ਕੀਤੇ ਗਏ ਹਨ ਅਤੇ ਅਸੀਂ ਫੈਸਲਾ ਕਰਦੇ ਹਾਂ ਕਿ ਅਸੀਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਕਦੋਂ, ਕਿਵੇਂ ਅਤੇ ਕਿਸ ਕ੍ਰਮ ਵਿੱਚ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਾਂ। ਇਹ ਸਾਨੂੰ ਸਮਾਂ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਵਿੱਚ ਅਭਿਆਸ ਅਤੇ ਨਿਰਦੇਸ਼ਾਂ ਦੀ ਪਾਲਣਾ ਕਰਨ ਅਤੇ ਇੱਕ ਦਿੱਤੇ ਸਮੇਂ ਵਿੱਚ ਕਾਰਜ ਕਰਨ ਦੀ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਯੋਗਤਾ ਦੇ ਰਿਹਾ ਹੈ। ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ, ਅਸੀਂ ਸੁਤੰਤਰ ਸਿੱਖਣ ਵਾਲੇ ਬਣ ਰਹੇ ਹਾਂ, ਦਿਨ ਭਰ ਆਪਣੇ ਸਮੇਂ ਦਾ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਕਰ ਰਹੇ ਹਾਂ।

ਹਰ ਹਫ਼ਤਾ ਇੱਕ ਹੈਰਾਨੀਜਨਕ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਇਸ ਹਫ਼ਤੇ ਅਸੀਂ ਡਾਕਟਰ, ਪਸ਼ੂਆਂ ਦੇ ਡਾਕਟਰ ਅਤੇ ਨਰਸਾਂ ਸੀ। ਅਗਲੇ ਹਫ਼ਤੇ ਅਸੀਂ ਅੱਗ ਬੁਝਾਉਣ ਵਾਲੇ ਜਾਂ ਪੁਲਿਸ ਅਧਿਕਾਰੀ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਾਂ, ਜਾਂ ਅਸੀਂ ਪਾਗਲ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਾਂ ਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਪਾਗਲ ਪ੍ਰਯੋਗ ਕਰ ਰਹੇ ਵਿਗਿਆਨੀ ਜਾਂ ਪੁਲ ਜਾਂ ਮਹਾਨ ਕੰਧਾਂ ਬਣਾ ਰਹੇ ਉਸਾਰੀ ਕਾਮੇ।

ਅਸੀਂ ਆਪਣੇ ਬਿਰਤਾਂਤਾਂ ਅਤੇ ਕਹਾਣੀਆਂ ਨੂੰ ਦੱਸਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਨ ਲਈ ਆਪਣੇ ਖੁਦ ਦੇ ਭੂਮਿਕਾ ਨਿਭਾਉਣ ਵਾਲੇ ਕਿਰਦਾਰ ਅਤੇ ਸਹਾਇਕ ਉਪਕਰਣ ਬਣਾਉਣ ਅਤੇ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਇਕੱਠੇ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹਾਂ। ਫਿਰ ਅਸੀਂ ਖੇਡਦੇ ਅਤੇ ਪੜਚੋਲ ਕਰਦੇ ਹੋਏ ਆਪਣੀਆਂ ਕਹਾਣੀਆਂ ਦੀ ਕਾਢ ਕੱਢਦੇ, ਅਨੁਕੂਲ ਬਣਾਉਂਦੇ ਅਤੇ ਸੁਣਾਉਂਦੇ ਹਾਂ।

ਸਾਡਾ ਰੋਲਪਲੇਅ ਅਤੇ ਛੋਟਾ ਸੰਸਾਰੀ ਖੇਡ, ਸਾਨੂੰ ਇਹ ਦਰਸਾਉਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਅਸੀਂ ਕੀ ਸੋਚ ਰਹੇ ਹਾਂ, ਅਸੀਂ ਕੀ ਪੜ੍ਹ ਰਹੇ ਹਾਂ ਜਾਂ ਕੀ ਸੁਣ ਰਹੇ ਹਾਂ, ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਸ਼ਬਦਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਕੇ ਕਹਾਣੀਆਂ ਨੂੰ ਦੁਬਾਰਾ ਸੁਣਾ ਕੇ ਅਸੀਂ ਇਸ ਨਵੀਂ ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਨੂੰ ਪੇਸ਼ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਾਂ ਅਤੇ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਾਂ।

ਅਸੀਂ ਆਪਣੇ ਡਰਾਇੰਗ ਅਤੇ ਲਿਖਤੀ ਕੰਮ ਵਿੱਚ ਸ਼ੁੱਧਤਾ ਅਤੇ ਦੇਖਭਾਲ ਦਿਖਾ ਰਹੇ ਹਾਂ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਕਲਾਸ ਡੋਜੋ 'ਤੇ ਮਾਣ ਨਾਲ ਆਪਣਾ ਕੰਮ ਦਿਖਾ ਰਹੇ ਹਾਂ। ਜਦੋਂ ਅਸੀਂ ਹਰ ਰੋਜ਼ ਇਕੱਠੇ ਆਪਣੀ ਧੁਨੀ ਵਿਗਿਆਨ ਕਰ ਰਹੇ ਹੁੰਦੇ ਹਾਂ ਅਤੇ ਪੜ੍ਹ ਰਹੇ ਹੁੰਦੇ ਹਾਂ, ਤਾਂ ਅਸੀਂ ਹਰ ਰੋਜ਼ ਵੱਧ ਤੋਂ ਵੱਧ ਆਵਾਜ਼ਾਂ ਅਤੇ ਸ਼ਬਦਾਂ ਨੂੰ ਪਛਾਣ ਰਹੇ ਹੁੰਦੇ ਹਾਂ। ਆਪਣੇ ਸ਼ਬਦਾਂ ਅਤੇ ਵਾਕਾਂ ਨੂੰ ਇੱਕ ਸਮੂਹ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਮਿਲਾਉਣ ਅਤੇ ਵੰਡਣ ਨਾਲ ਵੀ ਸਾਡੇ ਵਿੱਚੋਂ ਕੁਝ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਹੁਣ ਇੰਨੇ ਸ਼ਰਮਿੰਦੇ ਨਾ ਹੋਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਮਿਲੀ ਹੈ ਕਿਉਂਕਿ ਅਸੀਂ ਸਾਰੇ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਸਮੇਂ ਇੱਕ ਦੂਜੇ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਦੇ ਹਾਂ।

ਫਿਰ ਸਾਡੇ ਦਿਨ ਦੇ ਅੰਤ 'ਤੇ ਅਸੀਂ ਆਪਣੀਆਂ ਰਚਨਾਵਾਂ ਸਾਂਝੀਆਂ ਕਰਨ ਲਈ ਦੁਬਾਰਾ ਇਕੱਠੇ ਹੁੰਦੇ ਹਾਂ, ਸਾਡੇ ਦੁਆਰਾ ਵਰਤੀਆਂ ਗਈਆਂ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆਵਾਂ ਬਾਰੇ ਗੱਲਬਾਤ ਨੂੰ ਸਮਝਾਉਂਦੇ ਹਾਂ ਅਤੇ ਸਭ ਤੋਂ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਗੱਲ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਅਸੀਂ ਇੱਕ ਦੂਜੇ ਦੀਆਂ ਪ੍ਰਾਪਤੀਆਂ ਦਾ ਜਸ਼ਨ ਮਨਾਉਂਦੇ ਹਾਂ।

ਸਾਡੇ ਰੋਲ ਪਲੇ ਫਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਨ ਲਈ, ਜੇਕਰ ਕਿਸੇ ਕੋਲ ਕੋਈ ਵਸਤੂ ਹੈ, ਤਾਂ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਹੁਣ ਅਜਿਹੀ ਚੀਜ਼ ਦੀ ਲੋੜ ਨਹੀਂ ਹੈ ਜੋ ਤੁਹਾਨੂੰ ਲੱਗਦਾ ਹੈ ਕਿ EYFS ਵਰਤ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਕਿਰਪਾ ਕਰਕੇ ਉਹ ਮੈਨੂੰ ਭੇਜੋ।

ਆਈਟਮਾਂ ਜਿਵੇਂ…

ਹੈਂਡਬੈਗ, ਪਰਸ, ਟੋਕਰੀਆਂ ਮਜ਼ਾਕੀਆ ਟੋਪੀਆਂ, ਆਦਿ, ਨਕਲੀ ਖਰੀਦਦਾਰੀ ਲਈ। ਰੇਤ ਦੇ ਖੇਡ ਵਿੱਚ ਕਾਲਪਨਿਕ ਖਾਣਾ ਪਕਾਉਣ ਲਈ ਬਰਤਨ ਅਤੇ ਪੈਨ, ਜੱਗ ਅਤੇ ਰਸੋਈ ਦੇ ਭਾਂਡੇ ਆਦਿ। ਪੁਰਾਣੇ ਟੈਲੀਫੋਨ, ਦਫਤਰ ਦੇ ਖੇਡ ਲਈ ਕੀਬੋਰਡ। ਯਾਤਰਾ ਬਰੋਸ਼ਰ, ਨਕਸ਼ੇ, ਟ੍ਰੈਵਲ ਏਜੰਟਾਂ ਲਈ ਦੂਰਬੀਨ, ਅਸੀਂ ਹਮੇਸ਼ਾਂ ਨਵੇਂ ਰੋਲ ਪਲੇ ਵਿਚਾਰਾਂ ਅਤੇ ਕਹਾਣੀਆਂ ਨੂੰ ਦੁਬਾਰਾ ਸੁਣਾਉਣ ਲਈ ਛੋਟੇ ਵਿਸ਼ਵ ਖੇਡ ਖਿਡੌਣੇ ਲੈ ਕੇ ਆਉਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਦੇ ਹਾਂ। ਅਸੀਂ ਹਮੇਸ਼ਾਂ ਇਸਦਾ ਉਪਯੋਗ ਲੱਭਾਂਗੇ।

ਜਾਂ ਜੇਕਰ ਕੋਈ ਭਵਿੱਖ ਵਿੱਚ ਸਾਡੇ ਰੋਲ ਪਲੇ ਨੂੰ ਮਜ਼ੇਦਾਰ ਬਣਾਉਣ ਵਿੱਚ ਸਾਡੀ ਮਦਦ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦਾ ਹੈ ਤਾਂ ਮੈਨੂੰ ਦੱਸੋ।

ਡੀਟੀਆਰਐਫਜੀ (54)

ਤੋਂ

ਜ਼ਾਨੇਲੇ ਨਕੋਸੀ

ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਸਕੂਲ ਹੋਮਰੂਮ ਅਧਿਆਪਕ

ਸਾਡੇ ਪਿਛਲੇ ਨਿਊਜ਼ਲੈਟਰ ਫੀਚਰ - ਸਾਲ 1B ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਅਸੀਂ ਕੀ ਕਰ ਰਹੇ ਹਾਂ, ਇਸ ਬਾਰੇ ਇੱਕ ਅਪਡੇਟ ਇੱਥੇ ਹੈ।

ਅਸੀਂ ਆਪਣੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਵਿੱਚ ਸਹਿਯੋਗ ਵਧਾਉਣ, ਵੱਖ-ਵੱਖ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋਣ ਅਤੇ ਟੀਮ ਵਰਕ ਦੀ ਲੋੜ ਵਾਲੇ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟਾਂ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨ 'ਤੇ ਧਿਆਨ ਕੇਂਦਰਿਤ ਕਰ ਰਹੇ ਹਾਂ। ਇਸ ਨੇ ਨਾ ਸਿਰਫ਼ ਸਾਡੇ ਸੰਚਾਰ ਹੁਨਰ ਨੂੰ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਕੀਤਾ ਹੈ ਬਲਕਿ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਟੀਮ ਖਿਡਾਰੀ ਬਣਨ ਦੀ ਭਾਵਨਾ ਨੂੰ ਵੀ ਪਾਲਿਆ ਹੈ। ਇੱਕ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ ਵਿੱਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦਾ ਇੱਕ ਘਰ ਬਣਾਉਣਾ ਸ਼ਾਮਲ ਸੀ, ਜੋ ਕਿ ਸਾਡੇ ਗਲੋਬਲ ਪਰਸਪੈਕਟਿਵਜ਼ ਦੇ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਉਦੇਸ਼ਾਂ ਦਾ ਹਿੱਸਾ ਸੀ - ਇੱਕ ਨਵਾਂ ਹੁਨਰ ਸਿੱਖਣਾ। ਇਹ ਕੰਮ ਉਨ੍ਹਾਂ ਲਈ ਆਪਣੀਆਂ ਸਹਿਯੋਗੀ ਅਤੇ ਸੰਚਾਰ ਯੋਗਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਬਿਹਤਰ ਬਣਾਉਣ ਦੇ ਮੌਕੇ ਵਜੋਂ ਕੰਮ ਕਰਦਾ ਸੀ। ਇਸ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ ਲਈ ਟੁਕੜਿਆਂ ਨੂੰ ਇਕੱਠਾ ਕਰਨ ਲਈ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਇਕੱਠੇ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਦੇਖਣਾ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਸੀ।

ਘਰ ਬਣਾਉਣ ਦੇ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਅਸੀਂ ਇੱਕ ਰਚਨਾਤਮਕ ਯਤਨ ਸ਼ੁਰੂ ਕੀਤਾ, ਅੰਡੇ ਦੀਆਂ ਟ੍ਰੇਆਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਕੇ ਆਪਣੇ ਟੈਡੀ ਬੀਅਰ ਬਣਾਏ। ਇਸਨੇ ਨਾ ਸਿਰਫ਼ ਇੱਕ ਨਵਾਂ ਹੁਨਰ ਪੇਸ਼ ਕੀਤਾ ਬਲਕਿ ਸਾਨੂੰ ਆਪਣੀਆਂ ਕਲਾਤਮਕ ਅਤੇ ਪੇਂਟਿੰਗ ਯੋਗਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਵਧਾਉਣ ਦੀ ਆਗਿਆ ਵੀ ਦਿੱਤੀ।

ਸਾਡੇ ਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਪਾਠ ਖਾਸ ਤੌਰ 'ਤੇ ਦਿਲਚਸਪ ਰਹੇ ਹਨ। ਅਸੀਂ ਆਪਣੀ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਬਾਹਰ ਲੈ ਗਏ ਹਾਂ, ਪੜਚੋਲ ਕੀਤੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਵਸਤੂਆਂ ਦੀ ਖੋਜ ਕੀਤੀ ਹੈ ਜੋ ਸਾਡੇ ਪਾਠਾਂ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧਿਤ ਹਨ। ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਅਸੀਂ ਆਪਣੇ ਬੀਨ ਉਗਣ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ ਦਾ ਸਰਗਰਮੀ ਨਾਲ ਅਧਿਐਨ ਕਰ ਰਹੇ ਹਾਂ, ਜਿਸ ਨੇ ਸਾਨੂੰ ਇਹ ਸਮਝਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕੀਤੀ ਹੈ ਕਿ ਪੌਦਿਆਂ ਨੂੰ ਬਚਾਅ ਲਈ ਕੀ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਪਾਣੀ, ਰੌਸ਼ਨੀ ਅਤੇ ਹਵਾ। ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੇ ਇਸ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ ਵਿੱਚ ਹਿੱਸਾ ਲੈਣ ਦਾ ਮਜ਼ਾ ਲਿਆ ਹੈ, ਉਹ ਤਰੱਕੀ ਦੀ ਬੇਸਬਰੀ ਨਾਲ ਉਡੀਕ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ। ਸਾਨੂੰ ਉਗਣ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ ਸ਼ੁਰੂ ਕੀਤੇ ਇੱਕ ਹਫ਼ਤਾ ਹੋ ਗਿਆ ਹੈ, ਅਤੇ ਬੀਨਜ਼ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਵਾਅਦਾ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਸੰਕੇਤ ਦਿਖਾ ਰਹੇ ਹਨ।

ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਅਸੀਂ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀ ਸ਼ਬਦਾਂ ਦੀ ਪੜਚੋਲ ਕਰਕੇ ਆਪਣੀ ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ ਅਤੇ ਭਾਸ਼ਾ ਦੇ ਹੁਨਰਾਂ ਨੂੰ ਮਿਹਨਤ ਨਾਲ ਵਧਾ ਰਹੇ ਹਾਂ, ਜੋ ਬੋਲਣ, ਪੜ੍ਹਨ ਅਤੇ ਲਿਖਣ ਲਈ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹਨ। ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੇ ਸਾਡੇ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀ ਸ਼ਬਦਾਂ ਦੀ ਖੋਜ ਵਿੱਚ ਸਰਗਰਮੀ ਨਾਲ ਹਿੱਸਾ ਲਿਆ ਹੈ, ਖਾਸ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀ ਸ਼ਬਦਾਂ ਨੂੰ ਲੱਭਣ ਲਈ ਹਰ ਦੂਜੇ ਦਿਨ ਅਖਬਾਰਾਂ ਦੇ ਲੇਖਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕੀਤੀ ਹੈ। ਇਹ ਅਭਿਆਸ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ, ਜੋ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਲਿਖਤੀ ਅਤੇ ਬੋਲੀ ਜਾਣ ਵਾਲੀ ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਦੋਵਾਂ ਵਿੱਚ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀ ਸ਼ਬਦਾਂ ਦੀ ਬਾਰੰਬਾਰਤਾ ਨੂੰ ਪਛਾਣਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਲਿਖਣ ਦੇ ਹੁਨਰ ਵਿੱਚ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਤਰੱਕੀ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਰਹੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਅਸੀਂ ਇਸ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਨਿਰੰਤਰ ਵਿਕਾਸ ਨੂੰ ਦੇਖਣ ਦੀ ਉਮੀਦ ਕਰਦੇ ਹਾਂ।

ਡੀਟੀਆਰਐਫਜੀ (43)

ਤੋਂ

ਮੇਲਿਸਾ ਜੋਨਸ

ਸੈਕੰਡਰੀ ਸਕੂਲ ਹੋਮਰੂਮ ਅਧਿਆਪਕ

ਬੀਆਈਐਸ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀਆਂ ਵਾਤਾਵਰਣ ਸੰਬੰਧੀ ਕਾਰਵਾਈਆਂ ਅਤੇ ਸਵੈ-ਖੋਜ

ਇਸ ਮਹੀਨੇ ਉੱਚ ਸੈਕੰਡਰੀ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੇ ਆਪਣੇ ਵਿਸ਼ਵਵਿਆਪੀ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਕੋਣ ਦੇ ਪਾਠਾਂ ਦੇ ਹਿੱਸੇ ਵਜੋਂ, BIS ਨੂੰ ਹਰਿਆ ਭਰਿਆ ਬਣਾਉਣ ਵਾਲੇ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟਾਂ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕੀਤਾ ਹੈ। ਸਮੂਹਿਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਕੰਮ ਕਰਨਾ ਅਤੇ ਖੋਜ ਅਤੇ ਸਹਿਯੋਗ ਦੇ ਹੁਨਰਾਂ 'ਤੇ ਧਿਆਨ ਕੇਂਦਰਿਤ ਕਰਨਾ, ਜੋ ਕਿ ਬੁਨਿਆਦੀ ਹੁਨਰ ਹਨ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਉਹ ਅੱਗੇ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਰੁਜ਼ਗਾਰ ਦੋਵਾਂ ਵਿੱਚ ਕਰਨਗੇ।

ਇਸ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ 9ਵੀਂ, 10ਵੀਂ ਅਤੇ 11ਵੀਂ ਜਮਾਤ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੁਆਰਾ ਸਕੂਲ ਦੀ ਮੌਜੂਦਾ ਵਾਤਾਵਰਣ ਅਨੁਕੂਲਤਾ ਬਾਰੇ ਖੋਜ ਕਰਨ, BIS ਸਟਾਫ਼ ਨਾਲ ਸਕੂਲ ਦੇ ਆਲੇ-ਦੁਆਲੇ ਇੰਟਰਵਿਊਆਂ ਕਰਨ ਅਤੇ ਸ਼ੁੱਕਰਵਾਰ ਦੀ ਅਸੈਂਬਲੀ ਵਿੱਚ ਵਾਅਦੇ ਕਰਨ ਲਈ ਆਪਣੇ ਸਬੂਤ ਇਕੱਠੇ ਕਰਨ ਨਾਲ ਹੋਈ।

ਅਸੀਂ ਨਵੰਬਰ ਅਸੈਂਬਲੀ ਵਿੱਚ 11ਵੀਂ ਜਮਾਤ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਇੱਕ ਵਲੌਗ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਆਪਣੇ ਕੰਮ ਨੂੰ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਿਤ ਕਰਦੇ ਦੇਖਿਆ। ਸੰਖੇਪ ਵਿੱਚ ਇਹ ਪਛਾਣਨਾ ਕਿ ਉਹ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਕਿੱਥੇ ਫ਼ਰਕ ਪਾ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਛੋਟੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਹਰੇ ਰਾਜਦੂਤ ਵਜੋਂ ਇੱਕ ਚੰਗੀ ਉਦਾਹਰਣ ਕਾਇਮ ਕਰਨ ਦਾ ਵਾਅਦਾ ਕਰਨਾ, ਨਾਲ ਹੀ ਬਿਜਲੀ, ਰਹਿੰਦ-ਖੂੰਹਦ ਅਤੇ ਸਕੂਲ ਸਰੋਤਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਦੇ ਸੰਬੰਧ ਵਿੱਚ ਕੀਤੀਆਂ ਜਾ ਸਕਣ ਵਾਲੀਆਂ ਤਬਦੀਲੀਆਂ ਦੀ ਰੂਪਰੇਖਾ ਦੇਣਾ, ਕਈ ਹੋਰ ਸੁਝਾਵਾਂ ਅਤੇ ਪ੍ਰਸਤਾਵਿਤ ਪਹਿਲਕਦਮੀਆਂ ਦੇ ਨਾਲ। ਨੌਵੀਂ ਜਮਾਤ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੇ ਅਸੈਂਬਲੀ ਵਿੱਚ ਜ਼ੁਬਾਨੀ ਆਪਣੇ ਵਾਅਦੇ ਪੇਸ਼ ਕਰਦੇ ਹੋਏ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਨਕਸ਼ੇ ਕਦਮਾਂ 'ਤੇ ਚੱਲਿਆ ਅਤੇ ਇੱਕ ਫ਼ਰਕ ਲਿਆਉਣ ਦੀ ਸਹੁੰ ਖਾਧੀ। ਦਸਵੀਂ ਜਮਾਤ ਨੇ ਅਜੇ ਵੀ ਆਪਣੇ ਵਾਅਦੇ ਐਲਾਨਣੇ ਹਨ ਤਾਂ ਜੋ ਅਸੀਂ ਸਾਰੇ ਉਮੀਦ ਕਰ ਸਕੀਏ। ਵਾਅਦੇ ਪੂਰੇ ਕਰਨ ਦੇ ਨਾਲ-ਨਾਲ ਸਾਰੇ ਉੱਚ ਸੈਕੰਡਰੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੇ ਆਪਣੇ ਨਤੀਜਿਆਂ ਅਤੇ ਹੱਲਾਂ ਦਾ ਵੇਰਵਾ ਦੇਣ ਵਾਲੀਆਂ ਬਹੁਤ ਵਿਆਪਕ ਰਿਪੋਰਟਾਂ ਤਿਆਰ ਕੀਤੀਆਂ ਹਨ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਉਹ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਲੈ ਜਾਣਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਨ।

ਇਸ ਦੌਰਾਨ, ਸਾਲ 7 'ਕਿਉਂ ਕੰਮ ਕਰਦਾ ਹੈ' ਮਾਡਿਊਲ 'ਤੇ ਕੰਮ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ, ਆਪਣੇ ਆਪ ਬਾਰੇ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀਆਂ ਤਾਕਤਾਂ ਅਤੇ ਕਮਜ਼ੋਰੀਆਂ ਅਤੇ ਭਵਿੱਖ ਦੀਆਂ ਸੰਭਾਵਿਤ ਕਰੀਅਰ ਦੀਆਂ ਇੱਛਾਵਾਂ ਬਾਰੇ ਹੋਰ ਜਾਣ ਰਿਹਾ ਹੈ। ਅਗਲੇ ਕੁਝ ਹਫ਼ਤਿਆਂ ਵਿੱਚ ਉਹ ਸਟਾਫ਼, ਪਰਿਵਾਰਕ ਮੈਂਬਰਾਂ ਅਤੇ ਭਾਈਚਾਰੇ ਦੇ ਵਿਅਕਤੀਆਂ ਨਾਲ ਸਰਵੇਖਣ ਪੂਰਾ ਕਰਦੇ ਹੋਏ ਦੇਖਣਗੇ ਤਾਂ ਜੋ ਇਹ ਪਤਾ ਲਗਾਇਆ ਜਾ ਸਕੇ ਕਿ ਲੋਕ ਤਨਖਾਹ ਅਤੇ ਅਦਾਇਗੀ ਦੋਵਾਂ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੀ ਨੌਕਰੀ ਕਿਉਂ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਇਸ ਲਈ ਧਿਆਨ ਰੱਖੋ ਕਿ ਉਹ ਤੁਹਾਡੇ ਰਾਹ ਆ ਰਹੇ ਹਨ। ਤੁਲਨਾਤਮਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸਾਲ 8 ਵਿਸ਼ਵਵਿਆਪੀ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਕੋਣਾਂ ਲਈ ਨਿੱਜੀ ਪਛਾਣ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ। ਇਹ ਪਛਾਣਨਾ ਕਿ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਸਮਾਜਿਕ, ਵਾਤਾਵਰਣ ਅਤੇ ਪਰਿਵਾਰ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਕੀ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਵਿਰਾਸਤ, ਨਾਮ ਅਤੇ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾਵਾਂ ਦੇ ਅਧਾਰ ਤੇ ਇੱਕ ਸੰਖੇਪ ਸਵੈ-ਪੋਰਟਰੇਟ ਤਿਆਰ ਕਰਨ ਦਾ ਉਦੇਸ਼ ਜੋ ਅਜੇ ਵੀ ਬਣ ਰਿਹਾ ਹੈ।

ਪਿਛਲੇ ਹਫ਼ਤੇ ਸਾਰੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੇ ਮੁਲਾਂਕਣਾਂ ਵਿੱਚ ਰੁੱਝੇ ਹੋਏ ਦੇਖਿਆ ਹੈ ਜਿਸ ਲਈ ਉਨ੍ਹਾਂ ਸਾਰਿਆਂ ਨੇ ਬਹੁਤ ਮਿਹਨਤ ਨਾਲ ਅਧਿਐਨ ਕੀਤਾ ਹੈ, ਇਸ ਲਈ ਇਸ ਹਫ਼ਤੇ ਉਹ ਆਪਣੇ ਮੌਜੂਦਾ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟਾਂ ਨੂੰ ਜਾਰੀ ਰੱਖਣ ਲਈ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਹਨ। ਜਦੋਂ ਕਿ ਨੌਵਾਂ, ਦਸਵਾਂ ਅਤੇ ਗਿਆਰਵਾਂ ਸਾਲ ਸਿਹਤ ਅਤੇ ਤੰਦਰੁਸਤੀ ਵਿੱਚ ਡੂੰਘਾਈ ਨਾਲ ਜਾਣਨਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰ ਦੇਣਗੇ, ਬਿਮਾਰੀ ਅਤੇ ਇਸਦੇ ਪ੍ਰਸਾਰ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਭਾਈਚਾਰਿਆਂ ਦੇ ਨਾਲ-ਨਾਲ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਅਤੇ ਵਿਸ਼ਵ ਪੱਧਰ 'ਤੇ ਦੇਖਣਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਨਗੇ।

ਡੀਟੀਆਰਐਫਜੀ (51)

ਤੋਂ

ਮੈਰੀ ਮਾ

ਚੀਨੀ ਕੋਆਰਡੀਨੇਟਰ

ਜਿਵੇਂ ਹੀ ਸਰਦੀਆਂ ਸ਼ੁਰੂ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ, ਭਵਿੱਖਬਾਣੀ ਦੀ ਸੰਭਾਵਨਾ

"ਹਲਕੀ ਬਾਰਿਸ਼ ਵਿੱਚ, ਠੰਡ ਬਿਨਾਂ ਠੰਡ ਦੇ ਵਧਦੀ ਹੈ, ਵਿਹੜੇ ਵਿੱਚ ਪੱਤੇ ਅੱਧੇ ਹਰੇ ਅਤੇ ਪੀਲੇ ਹੁੰਦੇ ਹਨ।" ਸਰਦੀਆਂ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਦੇ ਆਉਣ ਦੇ ਨਾਲ, ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕ ਠੰਡ ਦੇ ਵਿਰੁੱਧ ਡਟ ਕੇ ਖੜ੍ਹੇ ਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਸਾਡੀ ਦ੍ਰਿੜ ਯਾਤਰਾ ਵਿੱਚ ਹਰ ਸੁੰਦਰ ਚੀਜ਼ ਨੂੰ ਰੌਸ਼ਨ ਕਰਦੇ ਹਨ।

ਛੋਟੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀਆਂ ਸਾਫ਼-ਸਾਫ਼ ਆਵਾਜ਼ਾਂ ਸੁਣੋ ਜੋ "ਸੂਰਜ, ਸੋਨੇ ਵਾਂਗ, ਖੇਤਾਂ ਅਤੇ ਪਹਾੜਾਂ ਉੱਤੇ ਖਿੱਲਰਦਾ ਹੈ..." ਸੁਣਾਉਂਦੇ ਹਨ। ਸਾਫ਼-ਸੁਥਰੇ ਲਿਖੇ ਗਏ ਹੋਮਵਰਕ ਅਤੇ ਰੰਗੀਨ, ਅਰਥਪੂਰਨ ਕਵਿਤਾ ਅਤੇ ਪੇਂਟਿੰਗਾਂ ਨੂੰ ਦੇਖੋ। ਹਾਲ ਹੀ ਵਿੱਚ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੇ ਨਵੇਂ ਦੋਸਤਾਂ ਦੇ ਰੂਪ, ਪ੍ਰਗਟਾਵੇ, ਕਿਰਿਆਵਾਂ ਅਤੇ ਭਾਸ਼ਣ ਦਾ ਵਰਣਨ ਕਰਨਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰ ਦਿੱਤਾ ਹੈ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਦਿਆਲਤਾ ਅਤੇ ਟੀਮ ਵਰਕ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ। ਉਹ ਤੀਬਰ ਖੇਡ ਮੁਕਾਬਲਿਆਂ ਬਾਰੇ ਵੀ ਲਿਖਦੇ ਹਨ। ਵੱਡੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ, ਚਾਰ ਮਖੌਲੀ ਈਮੇਲਾਂ ਦੁਆਰਾ ਸ਼ੁਰੂ ਹੋਈ ਚਰਚਾ ਵਿੱਚ, ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਸਹਾਇਕ ਨੇਤਾ ਬਣਨ ਦਾ ਟੀਚਾ ਰੱਖਦੇ ਹੋਏ, ਸਰਬਸੰਮਤੀ ਨਾਲ ਧੱਕੇਸ਼ਾਹੀ ਦੇ ਵਿਰੁੱਧ ਵਕਾਲਤ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਸ਼੍ਰੀ ਹਾਨ ਸ਼ਾਓਗੋਂਗ ਦੀ "ਹਰ ਥਾਂ ਜਵਾਬ" ਪੜ੍ਹਦੇ ਹੋਏ, ਉਹ ਮਨੁੱਖਾਂ ਅਤੇ ਕੁਦਰਤ ਵਿਚਕਾਰ ਸਦਭਾਵਨਾ ਨੂੰ ਸਰਗਰਮੀ ਨਾਲ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਦੇ ਹਨ। "ਯੁਵਾ ਜੀਵਨ" ਦੀ ਚਰਚਾ ਕਰਦੇ ਸਮੇਂ, ਉਹ ਸਿੱਧੇ ਦਬਾਅ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰਨ, ਤਣਾਅ ਨੂੰ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਢੰਗ ਨਾਲ ਘਟਾਉਣ ਅਤੇ ਸਿਹਤਮੰਦ ਰਹਿਣ ਦਾ ਸੁਝਾਅ ਦਿੰਦੇ ਹਨ।

ਜਿਵੇਂ ਹੀ ਸਰਦੀਆਂ ਸ਼ੁਰੂ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ, ਸਾਡੇ ਚੀਨੀ ਭਾਸ਼ਾ ਦੇ ਅਧਿਐਨ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਂਤ ਪ੍ਰਗਤੀ ਸਾਡੀ ਅਸੀਮ ਸੰਭਾਵਨਾ ਵੱਲ ਇਸ਼ਾਰਾ ਕਰਦੀ ਹੈ।

BIS ਕਲਾਸਰੂਮ ਮੁਫ਼ਤ ਟ੍ਰਾਇਲ ਇਵੈਂਟ ਚੱਲ ਰਿਹਾ ਹੈ - ਆਪਣੀ ਜਗ੍ਹਾ ਰਿਜ਼ਰਵ ਕਰਨ ਲਈ ਹੇਠਾਂ ਦਿੱਤੀ ਤਸਵੀਰ 'ਤੇ ਕਲਿੱਕ ਕਰੋ!

BIS ਕੈਂਪਸ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਬਾਰੇ ਹੋਰ ਕੋਰਸ ਵੇਰਵਿਆਂ ਅਤੇ ਜਾਣਕਾਰੀ ਲਈ, ਕਿਰਪਾ ਕਰਕੇ ਕਿਸੇ ਵੀ ਸਮੇਂ ਸਾਡੇ ਨਾਲ ਸੰਪਰਕ ਕਰਨ ਲਈ ਬੇਝਿਜਕ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰੋ। ਅਸੀਂ ਤੁਹਾਡੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਦੀ ਯਾਤਰਾ ਤੁਹਾਡੇ ਨਾਲ ਸਾਂਝੀ ਕਰਨ ਦੀ ਉਮੀਦ ਕਰਦੇ ਹਾਂ!


ਪੋਸਟ ਸਮਾਂ: ਨਵੰਬਰ-24-2023