BIS ਨਵੀਨਤਾਕਾਰੀ ਖ਼ਬਰਾਂ ਦਾ ਇਹ ਸੰਸਕਰਣ ਤੁਹਾਡੇ ਲਈ ਸਾਡੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੁਆਰਾ ਲਿਆਇਆ ਗਿਆ ਹੈ: EYFS ਤੋਂ ਪੀਟਰ, ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਸਕੂਲ ਤੋਂ ਜ਼ੈਨੀ, ਸੈਕੰਡਰੀ ਸਕੂਲ ਤੋਂ ਮੇਲਿਸਾ, ਅਤੇ ਸਾਡੀ ਚੀਨੀ ਅਧਿਆਪਕਾ ਮੈਰੀ। ਨਵੇਂ ਸਕੂਲ ਦੇ ਸੈਸ਼ਨ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਨੂੰ ਬਿਲਕੁਲ ਇੱਕ ਮਹੀਨਾ ਹੋ ਗਿਆ ਹੈ। ਇਸ ਮਹੀਨੇ ਦੌਰਾਨ ਸਾਡੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੇ ਕੀ ਤਰੱਕੀ ਕੀਤੀ ਹੈ? ਸਾਡੇ ਕੈਂਪਸ ਵਿੱਚ ਕਿਹੜੀਆਂ ਦਿਲਚਸਪ ਘਟਨਾਵਾਂ ਵਾਪਰੀਆਂ ਹਨ? ਆਓ ਇਕੱਠੇ ਪਤਾ ਕਰੀਏ!

ਨਵੀਨਤਾਕਾਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿੱਚ ਸਹਿਯੋਗੀ ਸਿਖਲਾਈ: ਡੂੰਘੀ ਸਿਖਲਾਈ ਅਤੇ ਇੱਕ ਵਿਸ਼ਵਵਿਆਪੀ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਕੋਣ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਨਾ

ਸਹਿਯੋਗੀ ਸਿੱਖਿਆ ਮੇਰੀ ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ। ਮੈਨੂੰ ਲੱਗਦਾ ਹੈ ਕਿ ਵਿਦਿਅਕ ਅਨੁਭਵ ਜੋ ਸਰਗਰਮ, ਸਮਾਜਿਕ, ਪ੍ਰਸੰਗਿਕ, ਦਿਲਚਸਪ, ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ-ਮਾਲਕੀਅਤ ਹਨ, ਡੂੰਘੀ ਸਿੱਖਿਆ ਵੱਲ ਲੈ ਜਾ ਸਕਦੇ ਹਨ।

ਪਿਛਲੇ ਹਫ਼ਤੇ ਸਾਲ 8 ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਮੋਬਾਈਲ ਫੋਨ ਉਪਭੋਗਤਾਵਾਂ ਲਈ ਨਵੀਨਤਾਕਾਰੀ ਐਪਸ ਬਣਾਉਣ ਦੇ ਨਾਲ-ਨਾਲ ਆਪਣੀ ਪੇਸ਼ਕਾਰੀ ਦੇ ਦੂਜੇ ਦੌਰ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਦਿਲਚਸਪੀ ਲੈ ਰਹੇ ਹਨ।

ਅੱਠਵੀਂ ਜਮਾਤ ਤੋਂ ਅੰਮਰ ਅਤੇ ਕਰਾਸਿੰਗ ਸਮਰਪਿਤ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ ਮੈਨੇਜਰ ਸਨ, ਹਰੇਕ ਨੇ ਪੂਰੀ ਮਿਹਨਤ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕੀਤਾ, ਕੰਮ ਸੌਂਪੇ ਅਤੇ ਇਹ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਇਆ ਕਿ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ ਦੇ ਸਾਰੇ ਪਹਿਲੂ ਯੋਜਨਾ ਅਨੁਸਾਰ ਚੱਲੇ।

ਹਰੇਕ ਸਮੂਹ ਨੇ ਇੱਕ ਦੂਜੇ ਦੀਆਂ ਐਪ ਪੇਸ਼ਕਸ਼ਾਂ ਨੂੰ ਪੇਸ਼ ਕਰਨ ਅਤੇ ਆਲੋਚਨਾਤਮਕ ਸਮੀਖਿਆ ਕਰਨ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਦਿਮਾਗ ਦੇ ਨਕਸ਼ੇ, ਮੂਡ ਬੋਰਡ, ਐਪ ਲੋਗੋ ਅਤੇ ਫੰਕਸ਼ਨਾਂ ਦੀ ਖੋਜ ਕੀਤੀ ਅਤੇ ਤਿਆਰ ਕੀਤਾ। ਮਿਲਾ, ਅੰਮਰ, ਕਰਾਸਿੰਗ ਅਤੇ ਐਲਨ BIS ਸਟਾਫ ਦੇ ਵਿਚਾਰਾਂ ਨੂੰ ਜਾਣਨ ਲਈ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਇੰਟਰਵਿਊ ਵਿੱਚ ਸਰਗਰਮ ਭਾਗੀਦਾਰ ਸਨ, ਇੱਕ ਅਜਿਹਾ ਅਭਿਆਸ ਜੋ ਨਾ ਸਿਰਫ਼ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਨੂੰ ਵਧਾਉਂਦਾ ਹੈ ਬਲਕਿ ਸੰਚਾਰ ਹੁਨਰ ਨੂੰ ਵਧਾਉਂਦਾ ਹੈ। ਈਸਨ ਐਪ ਡਿਜ਼ਾਈਨ ਅਤੇ ਵਿਕਾਸ ਵਿੱਚ ਬੁਨਿਆਦੀ ਸੀ।

ਵਿਸ਼ਵਵਿਆਪੀ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਕੋਣ ਭੋਜਨ ਬਾਰੇ ਲੋਕਾਂ ਦੇ ਵਿਚਾਰਾਂ ਅਤੇ ਵਿਸ਼ਵਾਸਾਂ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰਨ ਦੇ ਨਾਲ-ਨਾਲ ਖੁਰਾਕ ਬਾਰੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਕੋਣਾਂ ਦਾ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਕਰਨ ਨਾਲ ਸ਼ੁਰੂ ਹੋਇਆ। ਚਰਚਾ ਸਿਹਤ ਸਥਿਤੀਆਂ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਸ਼ੂਗਰ, ਐਲਰਜੀ ਅਤੇ ਭੋਜਨ ਅਸਹਿਣਸ਼ੀਲਤਾ ਸਮੇਤ ਕਈ ਮੁੱਦਿਆਂ 'ਤੇ ਕੇਂਦ੍ਰਿਤ ਸੀ। ਹੋਰ ਜਾਂਚ ਖੁਰਾਕ ਦੇ ਧਾਰਮਿਕ ਕਾਰਨਾਂ ਦੇ ਨਾਲ-ਨਾਲ ਜਾਨਵਰਾਂ ਦੀ ਭਲਾਈ, ਅਤੇ ਵਾਤਾਵਰਣ ਅਤੇ ਸਾਡੇ ਦੁਆਰਾ ਖਾਧੇ ਜਾਣ ਵਾਲੇ ਭੋਜਨ 'ਤੇ ਇਸਦੇ ਪ੍ਰਭਾਵਾਂ ਦੀ ਡੂੰਘਾਈ ਨਾਲ ਜਾਂਚ ਕੀਤੀ ਗਈ।

ਹਫ਼ਤੇ ਦੇ ਅਖੀਰਲੇ ਹਿੱਸੇ ਵਿੱਚ ਸੱਤਵੀਂ ਜਮਾਤ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੇ ਵਿਦੇਸ਼ੀ ਮੁਦਰਾ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਸਵਾਗਤ ਗਾਈਡਾਂ ਤਿਆਰ ਕੀਤੀਆਂ, ਤਾਂ ਜੋ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਬੀਆਈਐਸ ਵਿਖੇ ਜੀਵਨ ਬਾਰੇ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦਿੱਤੀ ਜਾ ਸਕੇ। ਉਨ੍ਹਾਂ ਵਿੱਚ ਸਕੂਲ ਦੇ ਨਿਯਮਾਂ ਅਤੇ ਰੀਤੀ-ਰਿਵਾਜਾਂ ਦੇ ਨਾਲ-ਨਾਲ ਵਿਦੇਸ਼ੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਕਾਲਪਨਿਕ ਠਹਿਰਨ ਦੌਰਾਨ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰਨ ਲਈ ਵਾਧੂ ਜਾਣਕਾਰੀ ਸ਼ਾਮਲ ਸੀ। ਸੱਤਵੀਂ ਜਮਾਤ ਵਿੱਚ ਰੇਅਨ ਨੇ ਆਪਣੇ ਵਿਦੇਸ਼ੀ ਮੁਦਰਾ ਬਰੋਸ਼ਰ ਨਾਲ ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਪ੍ਰਾਪਤੀਆਂ ਕੀਤੀਆਂ।

ਗਲੋਬਲ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਕੋਣਾਂ ਵਿੱਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੇ ਸਥਾਨਕ ਅਤੇ ਗਲੋਬਲ ਬ੍ਰਾਂਡਾਂ ਦੀ ਪੜਚੋਲ ਕਰਨ ਲਈ ਜੋੜਿਆਂ ਵਿੱਚ ਕੰਮ ਕੀਤਾ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਮਨਪਸੰਦ ਲੋਗੋ ਅਤੇ ਉਤਪਾਦਾਂ 'ਤੇ ਇੱਕ ਲਿਖਤੀ ਤੁਲਨਾਤਮਕ ਟੁਕੜੇ ਦੇ ਨਾਲ ਸਮਾਪਤ ਹੋਇਆ।

ਸਹਿਯੋਗੀ ਸਿਖਲਾਈ ਨੂੰ ਅਕਸਰ "ਸਮੂਹ ਕਾਰਜ" ਦੇ ਬਰਾਬਰ ਸਮਝਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਇਸ ਵਿੱਚ ਜੋੜਾ ਅਤੇ ਛੋਟੇ ਸਮੂਹ ਵਿਚਾਰ-ਵਟਾਂਦਰੇ ਅਤੇ ਪੀਅਰ ਸਮੀਖਿਆ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਸਮੇਤ ਬਹੁਤ ਸਾਰੀਆਂ ਹੋਰ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ, ਅਜਿਹੀਆਂ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਇਸ ਮਿਆਦ ਦੌਰਾਨ ਲਾਗੂ ਕੀਤੀਆਂ ਜਾਣਗੀਆਂ। ਲੇਵ ਵਿਗੋਟਸਕੀ, ਕਹਿੰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਅਸੀਂ ਆਪਣੇ ਸਾਥੀਆਂ ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨਾਲ ਗੱਲਬਾਤ ਰਾਹੀਂ ਸਿੱਖਦੇ ਹਾਂ, ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਇੱਕ ਵਧੇਰੇ ਸਰਗਰਮ ਸਿੱਖਣ ਭਾਈਚਾਰਾ ਬਣਾਉਣਾ ਇੱਕ ਸਿਖਿਆਰਥੀ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਨੂੰ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਪ੍ਰਭਾਵਤ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਸਿਖਿਆਰਥੀ ਟੀਚਿਆਂ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ।