BIS ਕੈਂਪਸ ਨਿਊਜ਼ਲੈਟਰ ਦਾ ਇਸ ਹਫਤੇ ਦਾ ਐਡੀਸ਼ਨ ਤੁਹਾਡੇ ਲਈ ਸਾਡੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਤੋਂ ਦਿਲਚਸਪ ਜਾਣਕਾਰੀ ਲੈ ਕੇ ਆਉਂਦਾ ਹੈ: EYFS ਰਿਸੈਪਸ਼ਨ ਬੀ ਕਲਾਸ ਤੋਂ ਰਹਿਮਾ, ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਸਾਲ 4 ਤੋਂ ਯਾਸੀਨ, ਡਿਕਸਨ, ਸਾਡੀ ਸਟੀਮ ਅਧਿਆਪਕ, ਅਤੇ ਨੈਨਸੀ, ਜੋਸ਼ੀਲੀ ਕਲਾ ਅਧਿਆਪਕ। ਬੀਆਈਐਸ ਕੈਂਪਸ ਵਿੱਚ, ਅਸੀਂ ਹਮੇਸ਼ਾਂ ਨਵੀਨਤਾਕਾਰੀ ਕਲਾਸਰੂਮ ਸਮੱਗਰੀ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨ ਲਈ ਵਚਨਬੱਧ ਰਹੇ ਹਾਂ। ਅਸੀਂ ਆਪਣੇ ਸਟੀਮ (ਵਿਗਿਆਨ, ਤਕਨਾਲੋਜੀ, ਇੰਜੀਨੀਅਰਿੰਗ, ਕਲਾ, ਅਤੇ ਗਣਿਤ) ਅਤੇ ਕਲਾ ਕੋਰਸਾਂ ਦੇ ਡਿਜ਼ਾਈਨ 'ਤੇ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਜ਼ੋਰ ਦਿੰਦੇ ਹਾਂ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਸਿਰਜਣਾਤਮਕਤਾ, ਕਲਪਨਾ, ਅਤੇ ਵਿਆਪਕ ਹੁਨਰ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਮੁੱਖ ਭੂਮਿਕਾ ਵਿੱਚ ਦ੍ਰਿੜਤਾ ਨਾਲ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਕਰਦੇ ਹਾਂ। ਇਸ ਅੰਕ ਵਿੱਚ, ਅਸੀਂ ਇਹਨਾਂ ਦੋ ਕਲਾਸਰੂਮਾਂ ਤੋਂ ਸਮੱਗਰੀ ਨੂੰ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਿਤ ਕਰਾਂਗੇ। ਤੁਹਾਡੀ ਦਿਲਚਸਪੀ ਅਤੇ ਸਮਰਥਨ ਲਈ ਧੰਨਵਾਦ।
ਤੋਂ
ਰਹਿਮਾ ਏ-ਲਮਕੀ
EYFS ਹੋਮਰੂਮ ਅਧਿਆਪਕ
ਇਸ ਮਹੀਨੇ ਰਿਸੈਪਸ਼ਨ ਕਲਾਸ ਆਪਣੇ ਨਵੇਂ ਵਿਸ਼ੇ 'ਕਲਰਸ ਆਫ਼ ਦ ਸਤਰੰਗੀ' 'ਤੇ ਕੰਮ ਕਰ ਰਹੀ ਹੈ ਅਤੇ ਨਾਲ ਹੀ ਸਾਡੇ ਸਾਰੇ ਅੰਤਰ ਨੂੰ ਸਿੱਖਣ ਅਤੇ ਮਨਾਉਣ ਦੇ ਨਾਲ-ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰ ਰਹੀ ਹੈ।
ਅਸੀਂ ਵਾਲਾਂ ਦੇ ਰੰਗ ਤੋਂ ਲੈ ਕੇ ਡਾਂਸ ਦੀਆਂ ਚਾਲਾਂ ਤੱਕ, ਸਾਡੀਆਂ ਸਾਰੀਆਂ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾਵਾਂ ਅਤੇ ਹੁਨਰਾਂ ਨੂੰ ਦੇਖਿਆ। ਅਸੀਂ ਚਰਚਾ ਕੀਤੀ ਕਿ ਸਾਡੇ ਸਾਰੇ ਅੰਤਰਾਂ ਨੂੰ ਮਨਾਉਣਾ ਅਤੇ ਪਿਆਰ ਕਰਨਾ ਕਿੰਨਾ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ।
ਅਸੀਂ ਇਹ ਦਿਖਾਉਣ ਲਈ ਆਪਣਾ ਕਲਾਸ ਡਿਸਪਲੇ ਬਣਾਇਆ ਹੈ ਕਿ ਅਸੀਂ ਇੱਕ ਦੂਜੇ ਦੀ ਕਿੰਨੀ ਕਦਰ ਕਰਦੇ ਹਾਂ। ਅਸੀਂ ਇਹ ਪਤਾ ਲਗਾਉਣਾ ਜਾਰੀ ਰੱਖਾਂਗੇ ਕਿ ਅਸੀਂ ਇਸ ਮਹੀਨੇ ਕਿੰਨੇ ਵਿਲੱਖਣ ਹਾਂ ਕਿਉਂਕਿ ਅਸੀਂ ਸਵੈ ਪੋਰਟਰੇਟ ਬਣਾਉਂਦੇ ਹਾਂ ਅਤੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਕਲਾਕਾਰਾਂ ਅਤੇ ਦੁਨੀਆ 'ਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਕੋਣ ਨੂੰ ਦੇਖਦੇ ਹਾਂ।
ਅਸੀਂ ਆਪਣੇ ਅੰਗ੍ਰੇਜ਼ੀ ਪਾਠਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਰੰਗਾਂ 'ਤੇ ਬਿਤਾਇਆ ਅਤੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਰੰਗਾਂ ਨੂੰ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਰੰਗਾਂ ਦੇ ਮਾਧਿਅਮਾਂ ਨੂੰ ਮਿਲਾ ਕੇ ਆਪਣੇ ਕੰਮ ਨੂੰ ਵਿਕਸਤ ਕਰਨਾ ਜਾਰੀ ਰੱਖਾਂਗੇ। ਅਸੀਂ ਇਸ ਹਫ਼ਤੇ ਵਰਕਸ਼ੀਟ ਵਿੱਚ ਰੰਗਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਸਾਡੇ ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਪਾਠਾਂ ਵਿੱਚ ਗਣਿਤ ਨੂੰ ਜੋੜਨ ਦੇ ਯੋਗ ਹੋਏ ਜਿੱਥੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੇ ਇੱਕ ਸੁੰਦਰ ਤਸਵੀਰ ਖਿੱਚਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਨ ਲਈ ਹਰੇਕ ਨੰਬਰ ਨਾਲ ਜੁੜੇ ਰੰਗਾਂ ਨੂੰ ਪਛਾਣਿਆ। ਇਸ ਮਹੀਨੇ ਸਾਡੇ ਗਣਿਤ ਦੇ ਅੰਦਰ ਅਸੀਂ ਪੈਟਰਨਾਂ ਨੂੰ ਪਛਾਣਨ ਅਤੇ ਬਲਾਕਾਂ ਅਤੇ ਖਿਡੌਣਿਆਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਕੇ ਆਪਣੇ ਖੁਦ ਦੇ ਬਣਾਉਣ 'ਤੇ ਆਪਣਾ ਧਿਆਨ ਕੇਂਦਰਤ ਕਰਾਂਗੇ।
ਅਸੀਂ ਆਪਣੀ ਲਾਇਬ੍ਰੇਰੀ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਸਾਰੀਆਂ ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਕਿਤਾਬਾਂ ਅਤੇ ਕਹਾਣੀਆਂ ਨੂੰ ਦੇਖਣ ਲਈ ਕਰਦੇ ਹਾਂ। RAZ ਕਿਡਜ਼ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਨਾਲ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਆਪਣੇ ਪੜ੍ਹਨ ਦੇ ਹੁਨਰ ਨਾਲ ਵੱਧ ਤੋਂ ਵੱਧ ਆਤਮਵਿਸ਼ਵਾਸ ਬਣ ਰਹੇ ਹਨ ਅਤੇ ਮੁੱਖ ਸ਼ਬਦਾਂ ਨੂੰ ਪਛਾਣਨ ਦੇ ਯੋਗ ਹੋ ਰਹੇ ਹਨ।
ਤੋਂ
ਯਾਸੀਨ ਇਸਮਾਈਲ
ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਸਕੂਲ ਹੋਮਰੂਮ ਟੀਚਰ
ਨਵਾਂ ਸਮੈਸਟਰ ਆਪਣੇ ਨਾਲ ਬਹੁਤ ਸਾਰੀਆਂ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਲੈ ਕੇ ਆਇਆ ਹੈ, ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਮੈਂ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਮੌਕਿਆਂ ਵਜੋਂ ਸੋਚਣਾ ਪਸੰਦ ਕਰਦਾ ਹਾਂ। ਸਾਲ 4 ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੇ ਪਰਿਪੱਕਤਾ ਦੀ ਇੱਕ ਨਵੀਂ ਭਾਵਨਾ ਦਾ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਕੀਤਾ ਹੈ, ਜੋ ਸੁਤੰਤਰਤਾ ਦੇ ਇੱਕ ਪੱਧਰ ਤੱਕ ਵਧਿਆ ਹੈ, ਇੱਥੋਂ ਤੱਕ ਕਿ ਮੈਂ ਉਮੀਦ ਵੀ ਨਹੀਂ ਕੀਤੀ ਸੀ। ਉਹਨਾਂ ਦਾ ਕਲਾਸਰੂਮ ਦਾ ਵਿਵਹਾਰ ਇੰਨਾ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਹੈ, ਕਿਉਂਕਿ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਸਾਵਧਾਨੀ ਦਿਨ ਭਰ ਨਹੀਂ ਘਟਦੀ, ਭਾਵੇਂ ਸਮੱਗਰੀ ਦਾ ਰੂਪ ਹੋਵੇ।
ਗਿਆਨ ਅਤੇ ਸਰਗਰਮ ਰੁਝੇਵਿਆਂ ਲਈ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਨਿਰੰਤਰ ਪਿਆਸ, ਮੈਨੂੰ ਸਾਰਾ ਦਿਨ ਮੇਰੇ ਪੈਰਾਂ 'ਤੇ ਖੜਾ ਕਰਦੀ ਹੈ। ਸਾਡੀ ਕਲਾਸ ਵਿੱਚ ਖੁਸ਼ਹਾਲੀ ਲਈ ਕੋਈ ਸਮਾਂ ਨਹੀਂ ਹੈ. ਸਵੈ-ਅਨੁਸ਼ਾਸਨ ਦੇ ਨਾਲ-ਨਾਲ ਉਸਾਰੂ ਪੀਅਰ ਸੁਧਾਰ ਨੇ ਕਲਾਸ ਨੂੰ ਉਸੇ ਦਿਸ਼ਾ ਵਿੱਚ ਅੱਗੇ ਵਧਣ ਵਿੱਚ ਸਹਾਇਤਾ ਕੀਤੀ ਹੈ। ਜਦੋਂ ਕਿ ਕੁਝ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੂਜਿਆਂ ਨਾਲੋਂ ਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ ਉੱਤਮ ਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਮੈਂ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਸਹਿਕਰਮੀਆਂ ਦੀ ਦੇਖਭਾਲ ਕਰਨ ਦੇ ਮਹੱਤਵ ਬਾਰੇ ਵੀ ਸਿਖਾਇਆ ਹੈ। ਉਹ ਪੂਰੀ ਸ਼੍ਰੇਣੀ ਦੇ ਸੁਧਾਰ ਲਈ ਯਤਨਸ਼ੀਲ ਹਨ, ਜੋ ਦੇਖਣ ਲਈ ਇੱਕ ਸੁੰਦਰ ਚੀਜ਼ ਹੈ।
ਮੈਂ ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਵਿੱਚ ਸਿੱਖੀ ਗਈ ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ ਨੂੰ ਹੋਰ ਮੁੱਖ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਕੇ, ਪੜ੍ਹਾਏ ਜਾਣ ਵਾਲੇ ਹਰ ਵਿਸ਼ੇ ਵਿੱਚ ਜੋੜਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹਾਂ, ਜਿਸ ਨੇ ਭਾਸ਼ਾ ਦੇ ਨਾਲ ਸਹਿਜ ਹੋਣ ਦੀ ਮਹੱਤਤਾ 'ਤੇ ਹੋਰ ਜ਼ੋਰ ਦਿੱਤਾ ਹੈ। ਇਹ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਭਵਿੱਖ ਦੇ ਕੈਮਬ੍ਰਿਜ ਮੁਲਾਂਕਣਾਂ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਸ਼ਨਾਂ ਦੇ ਵਾਕਾਂਸ਼ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਵਿੱਚ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰੇਗਾ। ਤੁਸੀਂ ਆਪਣੇ ਗਿਆਨ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦੇ, ਜੇਕਰ ਤੁਸੀਂ ਸਵਾਲ ਨੂੰ ਨਹੀਂ ਸਮਝਦੇ. ਮੈਂ ਉਸ ਪਾੜੇ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨ ਦਾ ਟੀਚਾ ਰੱਖ ਰਿਹਾ ਹਾਂ।
ਸਵੈ-ਮੁਲਾਂਕਣ ਦੇ ਇੱਕ ਰੂਪ ਵਜੋਂ ਹੋਮਵਰਕ, ਕੁਝ ਲੋਕਾਂ ਲਈ, ਇੱਕ ਅਣਚਾਹੇ ਕੰਮ ਵਜੋਂ ਦੇਖਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਮੈਨੂੰ ਹੁਣ ਪੁੱਛਿਆ ਜਾ ਰਿਹਾ ਹੈ 'ਮਿਸਟਰ ਯੇਜ਼, ਅੱਜ ਦਾ ਹੋਮਵਰਕ ਕਿੱਥੇ ਹੈ?'...ਜਾਂ 'ਕੀ ਇਸ ਸ਼ਬਦ ਨੂੰ ਸਾਡੇ ਅਗਲੇ ਸਪੈਲਿੰਗ ਟੈਸਟ ਵਿੱਚ ਰੱਖਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ?'। ਉਹ ਚੀਜ਼ਾਂ ਜੋ ਤੁਸੀਂ ਕਦੇ ਨਹੀਂ ਸੋਚੀਆਂ ਹੋਣਗੀਆਂ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿੱਚ ਕਦੇ ਨਹੀਂ ਸੁਣੋਗੇ।
ਤੁਹਾਡਾ ਧੰਨਵਾਦ!
ਤੋਂ
ਡਿਕਸਨ ਐਨ.ਜੀ
ਸੈਕੰਡਰੀ ਭੌਤਿਕ ਵਿਗਿਆਨ ਅਤੇ ਸਟੀਮ ਅਧਿਆਪਕ
ਇਸ ਹਫ਼ਤੇ STEAM ਵਿੱਚ, ਸਾਲ 3-6 ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੇ ਇੱਕ ਨਵੇਂ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ 'ਤੇ ਕੰਮ ਕਰਨਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕੀਤਾ। ਫਿਲਮ "ਟਾਈਟੈਨਿਕ" ਤੋਂ ਪ੍ਰੇਰਿਤ, ਇਹ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ ਇੱਕ ਚੁਣੌਤੀ ਹੈ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਇਹ ਸੋਚਣ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ ਕਿ ਜਹਾਜ਼ ਦੇ ਡੁੱਬਣ ਦਾ ਕਾਰਨ ਕੀ ਹੈ ਅਤੇ ਇਹ ਕਿਵੇਂ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਇਆ ਜਾਵੇ ਕਿ ਇਹ ਤੈਰਦਾ ਹੈ।
ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਸਮੂਹਾਂ ਵਿੱਚ ਵੰਡਿਆ ਗਿਆ ਸੀ ਅਤੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਆਕਾਰਾਂ ਅਤੇ ਆਕਾਰਾਂ ਦੇ ਪਲਾਸਟਿਕ ਅਤੇ ਲੱਕੜ ਵਰਗੀਆਂ ਸਮੱਗਰੀਆਂ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕੀਤੀਆਂ ਗਈਆਂ ਸਨ। ਫਿਰ, ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਘੱਟੋ-ਘੱਟ 25cm ਦੀ ਲੰਬਾਈ ਅਤੇ 30cm ਦੀ ਵੱਧ ਤੋਂ ਵੱਧ ਲੰਬਾਈ ਵਾਲਾ ਜਹਾਜ਼ ਬਣਾਉਣ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ।
ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਜਹਾਜ਼ਾਂ ਨੂੰ ਵੀ ਵੱਧ ਤੋਂ ਵੱਧ ਭਾਰ ਰੱਖਣ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ। ਉਤਪਾਦਨ ਪੜਾਅ ਦੇ ਅੰਤ ਵਿੱਚ, ਇੱਕ ਪੇਸ਼ਕਾਰੀ ਹੋਵੇਗੀ ਜੋ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਇਹ ਦੱਸਣ ਦੀ ਇਜਾਜ਼ਤ ਦਿੰਦੀ ਹੈ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਜਹਾਜ਼ਾਂ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਡਿਜ਼ਾਈਨ ਕੀਤਾ ਹੈ। ਇੱਕ ਮੁਕਾਬਲਾ ਵੀ ਹੋਵੇਗਾ ਜੋ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਉਤਪਾਦਾਂ ਦੀ ਜਾਂਚ ਅਤੇ ਮੁਲਾਂਕਣ ਕਰਨ ਦੀ ਆਗਿਆ ਦਿੰਦਾ ਹੈ.
ਪੂਰੇ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ ਦੌਰਾਨ, ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਸਮਰੂਪਤਾ ਅਤੇ ਸੰਤੁਲਨ ਵਰਗੇ ਗਣਿਤ ਦੇ ਗਿਆਨ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਦੇ ਹੋਏ ਇੱਕ ਸਧਾਰਨ ਜਹਾਜ਼ ਦੀ ਬਣਤਰ ਬਾਰੇ ਸਿੱਖਣਗੇ। ਉਹ ਫਲੋਟਿੰਗ ਅਤੇ ਡੁੱਬਣ ਦੇ ਭੌਤਿਕ ਵਿਗਿਆਨ ਦਾ ਵੀ ਅਨੁਭਵ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਜੋ ਪਾਣੀ ਦੇ ਮੁਕਾਬਲੇ ਵਸਤੂਆਂ ਦੀ ਘਣਤਾ ਨਾਲ ਸਬੰਧਤ ਹੈ। ਅਸੀਂ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਅੰਤਿਮ ਉਤਪਾਦਾਂ ਨੂੰ ਦੇਖਣ ਲਈ ਉਤਸੁਕ ਹਾਂ!
ਤੋਂ
ਨੈਨਸੀ ਝਾਂਗ
ਕਲਾ ਅਤੇ ਡਿਜ਼ਾਈਨ ਅਧਿਆਪਕ
ਸਾਲ 3
ਸਾਲ 3 ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਨਾਲ ਇਸ ਹਫ਼ਤੇ, ਅਸੀਂ ਕਲਾ ਕਲਾਸ ਵਿੱਚ ਆਕਾਰ ਦੇ ਅਧਿਐਨ 'ਤੇ ਧਿਆਨ ਕੇਂਦਰਿਤ ਕਰ ਰਹੇ ਹਾਂ। ਕਲਾ ਦੇ ਇਤਿਹਾਸ ਦੌਰਾਨ, ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਮਸ਼ਹੂਰ ਕਲਾਕਾਰ ਸਨ ਜੋ ਸੁੰਦਰ ਕਲਾਕ੍ਰਿਤੀਆਂ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਸਧਾਰਨ ਆਕਾਰਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦੇ ਸਨ। ਵੈਸੀਲੀ ਕੈਂਡਿੰਸਕੀ ਉਹਨਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ ਸੀ।
ਵੈਸੀਲੀ ਕੈਂਡਿੰਸਕੀ ਇੱਕ ਰੂਸੀ ਅਮੂਰਤ ਕਲਾਕਾਰ ਸੀ। ਬੱਚੇ ਐਬਸਟਰੈਕਟ ਪੇਂਟਿੰਗ ਦੀ ਸਰਲਤਾ ਦੀ ਕਦਰ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ, ਕਲਾਕਾਰ ਦੇ ਇਤਿਹਾਸਕ ਪਿਛੋਕੜ ਬਾਰੇ ਸਿੱਖਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਪਛਾਣ ਕਰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਐਬਸਟ੍ਰੈਕਟ ਪੇਂਟਿੰਗ ਅਤੇ ਯਥਾਰਥਵਾਦੀ ਪੇਂਟਿੰਗ ਕੀ ਹੈ।
ਛੋਟੇ ਬੱਚੇ ਕਲਾ ਪ੍ਰਤੀ ਵਧੇਰੇ ਸੰਵੇਦਨਸ਼ੀਲ ਹੁੰਦੇ ਹਨ। ਅਭਿਆਸ ਦੌਰਾਨ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੇ ਚੱਕਰ ਦੇ ਆਕਾਰ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕੀਤੀ ਅਤੇ ਕੈਂਡਿੰਸਕੀ-ਸ਼ੈਲੀ ਦੀ ਕਲਾਕਾਰੀ ਨੂੰ ਖਿੱਚਣਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕੀਤਾ।
ਸਾਲ 10
ਸਾਲ 10 ਵਿੱਚ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੇ ਚਾਰਕੋਲ ਤਕਨੀਕ, ਆਬਜ਼ਰਵੇਸ਼ਨਲ ਡਰਾਇੰਗ, ਅਤੇ ਸਟੀਕ ਲਾਈਨ ਟਰੇਸਿੰਗ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨੀ ਸਿੱਖੀ।
ਉਹ 2-3 ਵੱਖ-ਵੱਖ ਪੇਂਟਿੰਗ ਤਕਨੀਕਾਂ ਤੋਂ ਜਾਣੂ ਹਨ, ਵਿਚਾਰਾਂ ਨੂੰ ਰਿਕਾਰਡ ਕਰਨਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਆਪਣੇ ਨਿਰੀਖਣਾਂ ਅਤੇ ਇਰਾਦਿਆਂ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧਿਤ ਸੂਝ ਰੱਖਦੇ ਹਨ ਕਿਉਂਕਿ ਉਹਨਾਂ ਦਾ ਕੰਮ ਅੱਗੇ ਵਧਦਾ ਹੈ ਇਸ ਕੋਰਸ ਵਿੱਚ ਅਧਿਐਨ ਦੇ ਇਸ ਸਮੈਸਟਰ ਦਾ ਮੁੱਖ ਟੀਚਾ ਹੈ।
BIS ਕਲਾਸਰੂਮ ਮੁਫ਼ਤ ਟ੍ਰਾਇਲ ਇਵੈਂਟ ਚੱਲ ਰਿਹਾ ਹੈ - ਆਪਣੀ ਜਗ੍ਹਾ ਨੂੰ ਰਿਜ਼ਰਵ ਕਰਨ ਲਈ ਹੇਠਾਂ ਦਿੱਤੀ ਤਸਵੀਰ 'ਤੇ ਕਲਿੱਕ ਕਰੋ!
ਹੋਰ ਕੋਰਸ ਵੇਰਵਿਆਂ ਅਤੇ BIS ਕੈਂਪਸ ਦੀਆਂ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਬਾਰੇ ਜਾਣਕਾਰੀ ਲਈ, ਕਿਰਪਾ ਕਰਕੇ ਕਿਸੇ ਵੀ ਸਮੇਂ ਸਾਡੇ ਨਾਲ ਸੰਪਰਕ ਕਰੋ। ਅਸੀਂ ਤੁਹਾਡੇ ਨਾਲ ਤੁਹਾਡੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਦੀ ਯਾਤਰਾ ਨੂੰ ਸਾਂਝਾ ਕਰਨ ਦੀ ਉਮੀਦ ਕਰਦੇ ਹਾਂ!
ਪੋਸਟ ਟਾਈਮ: ਨਵੰਬਰ-17-2023
