ਅਰਲੀ ਈਅਰਜ਼ ਫਾਊਂਡੇਸ਼ਨ ਸਟੇਜ/EYFS (ਪ੍ਰੀ-ਨਰਸਰੀ ਤੋਂ ਰਿਸੈਪਸ਼ਨ, ਉਮਰ 2-5)
ਅਰਲੀ ਈਅਰਜ਼ ਫਾਊਂਡੇਸ਼ਨ ਸਟੇਜ (EYFS) ਤੁਹਾਡੇ ਬੱਚੇ ਦੀ 2 ਤੋਂ 5 ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ ਤੱਕ ਸਿੱਖਣ, ਵਿਕਾਸ ਅਤੇ ਦੇਖਭਾਲ ਲਈ ਮਾਪਦੰਡ ਤੈਅ ਕਰਦਾ ਹੈ।
● EYFS ਦੇ ਚਾਰ ਥੀਮ ਅਤੇ ਸਿਧਾਂਤ ਹਨ
● ਸਿੱਖਣਾ ਅਤੇ ਵਿਕਾਸ
● ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਰਿਸ਼ਤੇ
● ਵਾਤਾਵਰਣ ਨੂੰ ਸਮਰੱਥ ਬਣਾਉਣਾ
● ਇੱਕ ਵਿਲੱਖਣ ਬੱਚਾ
ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਬੋਲੀ ਜਾਣ ਵਾਲੀ ਭਾਸ਼ਾ ਦਾ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਸਾਰੇ ਸੱਤ ਖੇਤਰਾਂ ਨੂੰ ਆਧਾਰ ਬਣਾਉਂਦਾ ਹੈਸਿੱਖਣ ਅਤੇ ਵਿਕਾਸ. ਬਚਪਨ ਤੋਂ ਹੀ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਅੱਗੇ-ਪਿੱਛੇ ਗੱਲਬਾਤਉਮਰ ਭਾਸ਼ਾ ਅਤੇ ਬੋਧਾਤਮਕ ਵਿਕਾਸ ਦੀ ਨੀਂਹ ਬਣਾਉਂਦੀ ਹੈ। ਨੰਬਰਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਦੁਆਰਾ ਬਾਲਗਾਂ ਅਤੇ ਸਾਥੀਆਂ ਨਾਲ ਗੱਲਬਾਤ ਦੀ ਗੁਣਵੱਤਾਭਾਸ਼ਾ-ਅਮੀਰ ਵਾਤਾਵਰਣ ਵਿੱਚ ਦਿਨ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੁੰਦਾ ਹੈ। ਬੱਚੇ ਕੀ ਟਿੱਪਣੀ ਕਰ ਕੇਵਿੱਚ ਦਿਲਚਸਪੀ ਰੱਖਦੇ ਹਨ ਜਾਂ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਉਹ ਜੋ ਕਹਿੰਦੇ ਹਨ ਉਸਨੂੰ ਨਵੀਂ ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ ਨਾਲ ਗੂੰਜਦੇ ਹਨਸ਼ਾਮਲ ਕੀਤਾ ਗਿਆ, ਪ੍ਰੈਕਟੀਸ਼ਨਰ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਭਾਸ਼ਾ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਢੰਗ ਨਾਲ ਤਿਆਰ ਕਰਨਗੇ। ਅਕਸਰ ਪੜ੍ਹਨਾਬੱਚਿਆਂ ਲਈ, ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਕਹਾਣੀਆਂ, ਗੈਰ-ਗਲਪ, ਤੁਕਾਂ ਅਤੇ ਕਵਿਤਾਵਾਂ ਵਿੱਚ ਸਰਗਰਮੀ ਨਾਲ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਨਾ,ਅਤੇ ਫਿਰ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਨਵੇਂ ਵਰਤਣ ਅਤੇ ਏਮਬੈੱਡ ਕਰਨ ਦੇ ਵਿਆਪਕ ਮੌਕੇ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦੇ ਹਨਕਈ ਪ੍ਰਸੰਗਾਂ ਵਿੱਚ ਸ਼ਬਦ, ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਵਧਣ-ਫੁੱਲਣ ਦਾ ਮੌਕਾ ਦੇਣਗੇ। ਦੁਆਰਾਗੱਲਬਾਤ, ਕਹਾਣੀ ਸੁਣਾਉਣ ਅਤੇ ਰੋਲ ਪਲੇ, ਜਿੱਥੇ ਬੱਚੇ ਆਪਣੇ ਵਿਚਾਰ ਸਾਂਝੇ ਕਰਦੇ ਹਨਉਹਨਾਂ ਦੇ ਅਧਿਆਪਕ ਤੋਂ ਸਮਰਥਨ ਅਤੇ ਮਾਡਲਿੰਗ, ਅਤੇ ਸੰਵੇਦਨਸ਼ੀਲ ਪ੍ਰਸ਼ਨ ਜੋ ਸੱਦਾ ਦਿੰਦਾ ਹੈਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਵਿਸਤ੍ਰਿਤ ਕਰਨ ਲਈ, ਬੱਚੇ ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ ਦੀ ਭਰਪੂਰ ਸ਼੍ਰੇਣੀ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਕੇ ਆਰਾਮਦਾਇਕ ਬਣ ਜਾਂਦੇ ਹਨਅਤੇ ਭਾਸ਼ਾ ਬਣਤਰ.
ਬੱਚਿਆਂ ਦਾ ਨਿੱਜੀ, ਸਮਾਜਿਕ ਅਤੇ ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਵਿਕਾਸ (PSED) ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਸਿਹਤਮੰਦ ਅਤੇ ਖੁਸ਼ਹਾਲ ਜੀਵਨ ਜਿਊਣ ਲਈ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ, ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਬੋਧਾਤਮਕ ਵਿਕਾਸ ਲਈ ਬੁਨਿਆਦੀ ਹੈ। ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਨਿੱਜੀ ਵਿਕਾਸ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਣਾ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਲਗਾਵ ਹਨ ਜੋ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਸਮਾਜਿਕ ਸੰਸਾਰ ਨੂੰ ਆਕਾਰ ਦਿੰਦੇ ਹਨ। ਬਾਲਗਾਂ ਨਾਲ ਮਜ਼ਬੂਤ, ਨਿੱਘੇ ਅਤੇ ਸਹਿਯੋਗੀ ਰਿਸ਼ਤੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਇਹ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਯੋਗ ਬਣਾਉਂਦੇ ਹਨ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀਆਂ ਆਪਣੀਆਂ ਅਤੇ ਦੂਜਿਆਂ ਦੀਆਂ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਸਮਝਣਾ ਹੈ। ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਦਾ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਕਰਨ, ਆਪਣੇ ਆਪ ਦੀ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਭਾਵਨਾ ਵਿਕਸਿਤ ਕਰਨ, ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਸਧਾਰਨ ਟੀਚੇ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕਰਨ, ਆਪਣੀਆਂ ਕਾਬਲੀਅਤਾਂ ਵਿੱਚ ਭਰੋਸਾ ਰੱਖਣ, ਜੋ ਉਹ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਨ ਉਸ ਦੀ ਉਡੀਕ ਕਰਨ ਅਤੇ ਲੋੜ ਅਨੁਸਾਰ ਧਿਆਨ ਦੇਣ ਲਈ ਸਹਾਇਤਾ ਕੀਤੀ ਜਾਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ। ਬਾਲਗ ਮਾਡਲਿੰਗ ਅਤੇ ਮਾਰਗਦਰਸ਼ਨ ਦੁਆਰਾ, ਉਹ ਸਿੱਖਣਗੇ ਕਿ ਸਿਹਤਮੰਦ ਭੋਜਨ ਸਮੇਤ, ਆਪਣੇ ਸਰੀਰ ਦੀ ਦੇਖਭਾਲ ਕਿਵੇਂ ਕਰਨੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਨਿੱਜੀ ਲੋੜਾਂ ਦਾ ਸੁਤੰਤਰ ਤੌਰ 'ਤੇ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਕਰਨਾ ਹੈ।
ਦੂਜੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨਾਲ ਸਹਿਯੋਗੀ ਗੱਲਬਾਤ ਰਾਹੀਂ, ਉਹ ਸਿੱਖਦੇ ਹਨ ਕਿ ਚੰਗੀ ਦੋਸਤੀ ਕਿਵੇਂ ਕਰਨੀ ਹੈ, ਸਹਿਯੋਗ ਕਰਨਾ ਹੈ ਅਤੇ ਵਿਵਾਦਾਂ ਨੂੰ ਸ਼ਾਂਤੀਪੂਰਵਕ ਹੱਲ ਕਰਨਾ ਹੈ। ਇਹ ਗੁਣ ਇੱਕ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਪਲੇਟਫਾਰਮ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨਗੇ ਜਿਸ ਤੋਂ ਬੱਚੇ ਸਕੂਲ ਅਤੇ ਬਾਅਦ ਦੇ ਜੀਵਨ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ
ਸਰੀਰਕ ਗਤੀਵਿਧੀ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਸਰਵਪੱਖੀ ਵਿਕਾਸ ਲਈ ਬਹੁਤ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ, ਜਿਸ ਨਾਲ ਉਹ ਖੁਸ਼ਹਾਲ, ਸਿਹਤਮੰਦ ਅਤੇ ਸਰਗਰਮ ਜੀਵਨ ਬਤੀਤ ਕਰ ਸਕਣ। ਸੰਵੇਦੀ ਖੋਜਾਂ ਅਤੇ ਬੱਚੇ ਦੀ ਤਾਕਤ, ਤਾਲਮੇਲ ਅਤੇ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਨਾਲ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਦੇ ਹੋਏ, ਕੁੱਲ ਅਤੇ ਵਧੀਆ ਮੋਟਰ ਅਨੁਭਵ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਬਚਪਨ ਦੇ ਦੌਰਾਨ ਲਗਾਤਾਰ ਵਿਕਾਸ ਕਰਦੇ ਹਨ।
ਪੇਟ ਦੇ ਸਮੇਂ, ਰੇਂਗਣ ਅਤੇ ਵਸਤੂਆਂ ਅਤੇ ਬਾਲਗਾਂ ਦੋਵਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਖੇਡਣ ਦੀ ਗਤੀ ਦੁਆਰਾ ਸਥਿਤੀ ਸੰਬੰਧੀ ਜਾਗਰੂਕਤਾ। ਖੇਡਾਂ ਬਣਾ ਕੇ ਅਤੇ ਘਰ ਦੇ ਅੰਦਰ ਅਤੇ ਬਾਹਰ ਖੇਡਣ ਦੇ ਮੌਕੇ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਕੇ, ਬਾਲਗ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਮੁੱਖ ਤਾਕਤ, ਸਥਿਰਤਾ, ਸੰਤੁਲਨ, ਸਥਾਨਿਕ ਜਾਗਰੂਕਤਾ, ਤਾਲਮੇਲ ਅਤੇ ਚੁਸਤੀ ਵਿਕਸਿਤ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਕੁੱਲ ਮੋਟਰ ਹੁਨਰ ਸਿਹਤਮੰਦ ਸਰੀਰ ਅਤੇ ਸਮਾਜਿਕ ਅਤੇ ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਤੰਦਰੁਸਤੀ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਲਈ ਬੁਨਿਆਦ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਵਧੀਆ ਮੋਟਰ ਨਿਯੰਤਰਣ ਅਤੇ ਸ਼ੁੱਧਤਾ ਹੱਥ-ਅੱਖਾਂ ਦੇ ਤਾਲਮੇਲ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਦੀ ਹੈ, ਜੋ ਬਾਅਦ ਵਿੱਚ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਸਾਖਰਤਾ ਨਾਲ ਜੁੜੀ ਹੋਈ ਹੈ। ਬਾਲਗਾਂ ਦੇ ਫੀਡਬੈਕ ਅਤੇ ਸਮਰਥਨ ਨਾਲ ਛੋਟੀਆਂ ਸੰਸਾਰ ਦੀਆਂ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ, ਬੁਝਾਰਤਾਂ, ਕਲਾਵਾਂ ਅਤੇ ਸ਼ਿਲਪਕਾਰੀ ਅਤੇ ਛੋਟੇ ਔਜ਼ਾਰਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨ ਦੇ ਅਭਿਆਸ ਨਾਲ ਪੜਚੋਲ ਕਰਨ ਅਤੇ ਖੇਡਣ ਦੇ ਵਾਰ-ਵਾਰ ਅਤੇ ਵਿਭਿੰਨ ਮੌਕੇ, ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਨਿਪੁੰਨਤਾ, ਨਿਯੰਤਰਣ ਅਤੇ ਆਤਮ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਵਿਕਸਿਤ ਕਰਨ ਦੀ ਆਗਿਆ ਦਿੰਦੇ ਹਨ।
ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਭਰ ਪੜ੍ਹਨ ਦਾ ਪਿਆਰ ਪੈਦਾ ਕਰਨਾ ਬਹੁਤ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ। ਪੜ੍ਹਨ ਵਿੱਚ ਦੋ ਮਾਪ ਹੁੰਦੇ ਹਨ: ਭਾਸ਼ਾ ਦੀ ਸਮਝ ਅਤੇ ਸ਼ਬਦ ਪੜ੍ਹਨਾ। ਭਾਸ਼ਾ ਦੀ ਸਮਝ (ਪੜ੍ਹਨ ਅਤੇ ਲਿਖਣ ਦੋਵਾਂ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ) ਜਨਮ ਤੋਂ ਸ਼ੁਰੂ ਹੁੰਦੀ ਹੈ। ਇਹ ਉਦੋਂ ਹੀ ਵਿਕਸਤ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਜਦੋਂ ਬਾਲਗ ਬੱਚਿਆਂ ਨਾਲ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਆਲੇ ਦੁਆਲੇ ਦੀ ਦੁਨੀਆਂ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਨਾਲ ਪੜ੍ਹੀਆਂ ਗਈਆਂ ਕਿਤਾਬਾਂ (ਕਹਾਣੀਆਂ ਅਤੇ ਗੈਰ-ਗਲਪ) ਬਾਰੇ ਗੱਲ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਤੁਕਾਂ, ਕਵਿਤਾਵਾਂ ਅਤੇ ਗੀਤਾਂ ਦਾ ਇਕੱਠੇ ਆਨੰਦ ਲੈਂਦੇ ਹਨ। ਹੁਨਰਮੰਦ ਸ਼ਬਦ ਪੜ੍ਹਨਾ, ਜੋ ਬਾਅਦ ਵਿੱਚ ਸਿਖਾਇਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਵਿੱਚ ਅਣਜਾਣ ਪ੍ਰਿੰਟ ਕੀਤੇ ਸ਼ਬਦਾਂ ਦੇ ਉਚਾਰਨ (ਡੀਕੋਡਿੰਗ) ਅਤੇ ਜਾਣੇ-ਪਛਾਣੇ ਪ੍ਰਿੰਟ ਕੀਤੇ ਸ਼ਬਦਾਂ ਦੀ ਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ ਪਛਾਣ ਦੋਵੇਂ ਸ਼ਾਮਲ ਹੁੰਦੇ ਹਨ। ਲਿਖਤ ਵਿੱਚ ਟ੍ਰਾਂਸਕ੍ਰਿਪਸ਼ਨ (ਸਪੈਲਿੰਗ ਅਤੇ ਹੱਥ ਲਿਖਤ) ਅਤੇ ਰਚਨਾ (ਵਿਚਾਰਾਂ ਨੂੰ ਬਿਆਨ ਕਰਨਾ ਅਤੇ ਲਿਖਣ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ, ਭਾਸ਼ਣ ਵਿੱਚ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਬਣਤਰ) ਸ਼ਾਮਲ ਹੁੰਦਾ ਹੈ।
ਸੰਖਿਆ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਮਜ਼ਬੂਤ ਆਧਾਰ ਵਿਕਸਿਤ ਕਰਨਾ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ ਤਾਂ ਜੋ ਸਾਰੇ ਬੱਚੇ ਗਣਿਤ ਵਿੱਚ ਉੱਤਮ ਹੋਣ ਲਈ ਲੋੜੀਂਦੇ ਬਿਲਡਿੰਗ ਬਲਾਕਾਂ ਦਾ ਵਿਕਾਸ ਕਰ ਸਕਣ। ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਭਰੋਸੇ ਨਾਲ ਗਿਣਨ ਦੇ ਯੋਗ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, 10 ਤੱਕ ਸੰਖਿਆਵਾਂ ਦੀ ਡੂੰਘੀ ਸਮਝ ਵਿਕਸਿਤ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ, ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਸਬੰਧ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਸੰਖਿਆਵਾਂ ਦੇ ਅੰਦਰ ਪੈਟਰਨ। ਇਸ ਸਮਝ ਨੂੰ ਬਣਾਉਣ ਅਤੇ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਲਈ ਅਕਸਰ ਅਤੇ ਵੱਖੋ-ਵੱਖਰੇ ਮੌਕੇ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਕੇ - ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਗਿਣਤੀ ਦੇ ਆਯੋਜਨ ਲਈ ਛੋਟੇ ਕੰਕਰਾਂ ਅਤੇ ਦਸਾਂ ਫਰੇਮਾਂ ਸਮੇਤ ਹੇਰਾਫੇਰੀ ਦੀ ਵਰਤੋਂ - ਬੱਚੇ ਗਿਆਨ ਅਤੇ ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ ਦਾ ਇੱਕ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਅਧਾਰ ਵਿਕਸਿਤ ਕਰਨਗੇ ਜਿਸ ਤੋਂ ਗਣਿਤ ਦੀ ਮੁਹਾਰਤ ਬਣਾਈ ਜਾਂਦੀ ਹੈ। ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਇਹ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ ਕਿ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਵਿੱਚ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਆਕਾਰ, ਸਪੇਸ ਅਤੇ ਮਾਪਾਂ ਸਮੇਤ ਗਣਿਤ ਦੇ ਸਾਰੇ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚ ਆਪਣੇ ਸਥਾਨਿਕ ਤਰਕ ਦੇ ਹੁਨਰ ਨੂੰ ਵਿਕਸਤ ਕਰਨ ਦੇ ਭਰਪੂਰ ਮੌਕੇ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ। ਇਹ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ ਕਿ ਬੱਚੇ ਗਣਿਤ ਵਿੱਚ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਰਵੱਈਏ ਅਤੇ ਰੁਚੀਆਂ ਵਿਕਸਿਤ ਕਰਨ, ਨਮੂਨੇ ਅਤੇ ਸਬੰਧਾਂ, ਸਪੌਟ ਕਨੈਕਸ਼ਨਾਂ ਨੂੰ ਵੇਖਣ, 'ਜਾਓ', ਬਾਲਗਾਂ ਅਤੇ ਸਾਥੀਆਂ ਨਾਲ ਗੱਲ ਕਰਨ ਕਿ ਉਹ ਕੀ ਦੇਖਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਗਲਤੀਆਂ ਕਰਨ ਤੋਂ ਡਰਦੇ ਨਹੀਂ ਹਨ।
ਸੰਸਾਰ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਵਿੱਚ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਭੌਤਿਕ ਸੰਸਾਰ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਭਾਈਚਾਰੇ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਲਈ ਮਾਰਗਦਰਸ਼ਨ ਕਰਨਾ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ। ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਨਿੱਜੀ ਤਜ਼ਰਬਿਆਂ ਦੀ ਬਾਰੰਬਾਰਤਾ ਅਤੇ ਰੇਂਜ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਆਲੇ ਦੁਆਲੇ ਦੇ ਸੰਸਾਰ ਬਾਰੇ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਗਿਆਨ ਅਤੇ ਭਾਵਨਾ ਨੂੰ ਵਧਾਉਂਦੀ ਹੈ- ਪਾਰਕਾਂ, ਲਾਇਬ੍ਰੇਰੀਆਂ ਅਤੇ ਅਜਾਇਬ ਘਰਾਂ ਵਿੱਚ ਜਾਣ ਤੋਂ ਲੈ ਕੇ ਸਮਾਜ ਦੇ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਮੈਂਬਰਾਂ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਪੁਲਿਸ ਅਫਸਰਾਂ, ਨਰਸਾਂ ਅਤੇ ਫਾਇਰਫਾਈਟਰਾਂ ਨੂੰ ਮਿਲਣ ਤੱਕ। ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਕਹਾਣੀਆਂ, ਗੈਰ-ਗਲਪ, ਤੁਕਾਂਤ ਅਤੇ ਕਵਿਤਾਵਾਂ ਦੀ ਇੱਕ ਵਿਸ਼ਾਲ ਚੋਣ ਨੂੰ ਸੁਣਨਾ ਸਾਡੇ ਸੱਭਿਆਚਾਰਕ, ਸਮਾਜਿਕ, ਤਕਨੀਕੀ ਅਤੇ ਵਾਤਾਵਰਣਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਵਿਭਿੰਨ ਸੰਸਾਰ ਬਾਰੇ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਸਮਝ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰੇਗਾ। ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਗਿਆਨ ਬਣਾਉਣ ਦੇ ਨਾਲ-ਨਾਲ, ਇਹ ਉਹਨਾਂ ਸ਼ਬਦਾਂ ਨਾਲ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਜਾਣ-ਪਛਾਣ ਨੂੰ ਵਧਾਉਂਦਾ ਹੈ ਜੋ ਡੋਮੇਨਾਂ ਵਿੱਚ ਸਮਝ ਦਾ ਸਮਰਥਨ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ ਨੂੰ ਭਰਪੂਰ ਅਤੇ ਵਿਸ਼ਾਲ ਕਰਨਾ ਬਾਅਦ ਵਿੱਚ ਪੜ੍ਹਨ ਦੀ ਸਮਝ ਵਿੱਚ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰੇਗਾ।
ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਕਲਾਤਮਕ ਅਤੇ ਸੱਭਿਆਚਾਰਕ ਜਾਗਰੂਕਤਾ ਦਾ ਵਿਕਾਸ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਕਲਪਨਾ ਅਤੇ ਰਚਨਾਤਮਕਤਾ ਦਾ ਸਮਰਥਨ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਇਹ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ ਕਿ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਕਲਾਵਾਂ ਨਾਲ ਜੁੜਨ ਦੇ ਨਿਯਮਤ ਮੌਕੇ ਮਿਲੇ, ਜਿਸ ਨਾਲ ਉਹ ਮੀਡੀਆ ਅਤੇ ਸਮੱਗਰੀ ਦੀ ਵਿਸ਼ਾਲ ਸ਼੍ਰੇਣੀ ਦੀ ਪੜਚੋਲ ਕਰਨ ਅਤੇ ਖੇਡਣ ਦੇ ਯੋਗ ਬਣਦੇ ਹਨ। ਬੱਚੇ ਜੋ ਦੇਖਦੇ, ਸੁਣਦੇ ਅਤੇ ਹਿੱਸਾ ਲੈਂਦੇ ਹਨ ਉਸ ਦੀ ਗੁਣਵੱਤਾ ਅਤੇ ਵਿਭਿੰਨਤਾਉਹਨਾਂ ਦੀ ਸਮਝ, ਸਵੈ-ਪ੍ਰਗਟਾਵੇ, ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ ਅਤੇ ਕਲਾਵਾਂ ਰਾਹੀਂ ਸੰਚਾਰ ਕਰਨ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਨੂੰ ਵਿਕਸਤ ਕਰਨ ਲਈ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ। ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਅਨੁਭਵਾਂ ਦੀ ਬਾਰੰਬਾਰਤਾ, ਦੁਹਰਾਓ ਅਤੇ ਡੂੰਘਾਈ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਵਿਆਖਿਆ ਅਤੇ ਕਦਰ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਤਰੱਕੀ ਲਈ ਬੁਨਿਆਦੀ ਹਨ ਜੋ ਉਹ ਸੁਣਦੇ ਹਨ, ਪ੍ਰਤੀਕਿਰਿਆ ਕਰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਦੇਖਦੇ ਹਨ।